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src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Fuploads\u002Fphotos\u002Fshares\u002Feditor\u002Feditor-4.png\">\u003C\u002Fp>\u003Ch5>\u003Cstrong>我們的理念\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Cp>打造永續友善入口，讓每個人都能輕鬆參與改變。在 Well 永續聚落，永續不再是艱澀的專業詞， 而是一場從日常出發的共創行動。\u003C\u002Fp>\u003Cp>我們讓個人、品牌與企業能以不同形式參與，透過內容、活動與社群參與，從理解到實踐，讓永續文化成為生活的一部分。\u003C\u002Fp>\u003Ch5>\u003Cstrong>我們的目標\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Cp>打造永續友善入口，讓每個人都能輕鬆參與改變。在 Well 永續聚落，永續不再是艱澀的專業詞， 而是一場從日常出發的共創行動。\u003C\u002Fp>\u003Cp>我們讓個人、品牌與企業能以不同形式參與，透過內容、活動與社群參與，從理解到實踐，讓永續文化成為生活的一部分。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Fuploads\u002Fphotos\u002Fshares\u002Feditor\u002Feditor-5.svg\">\u003C\u002Fp>\u003Ch5>\u003Cstrong>我們正在做什麼？\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Ch6>\u003Cstrong>內容倡議｜WellMedia 內容創作平台\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh6>\u003Cp>每個人都能開設自己的「創作專欄」，分享科技、飲食、學習、文化與社會觀察，以自己的方式用文字或影像詮釋友善生活。\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">探索主題\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>連結對話｜WellW 永續論壇\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh6>\u003Cp>打造專屬永續的社群對話空間。在這裡，永續新創、KOL、行動者與一般用戶能互相交流、發起議題，讓不同世代的聲音被看見，讓對話成為推動行動的力量。\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">前往 WellW\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>行動共創｜Well 好好小聚\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh6>\u003Cp>以「好好生活」為核心，建立友善行動舞台。 我們定期舉辦講座、聚會與工作坊， 聚集永續新創、品牌與行動者， 分享彼此的實踐經驗與靈感，讓永續從理念轉化為生活行動。\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">探索活動\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>\u003Cstrong>加入我們\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Cp>無論你是行動者、創作者、品牌或教育單位，只要你相信永續可以從生活開始，歡迎成為 Well 永續聚落的一員。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">探索 WellMedia\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">加入 WellW 論壇\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">成為聚落夥伴\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"#\">聯絡我們\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",{"title":361,"content":355},{"slug":365,"banner":366,"locale":367},"well-media","https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Fuploads\u002Fphotos\u002Fshares\u002Fbanner\u002Fbanner-about-1.jpg",{"tw":368,"en":371},{"title":369,"content":370},"關於我們","\u003Ch5>\u003Cstrong>一個以友善生活為核心的內容創作平台\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Cp>Well-Media 是一個聚焦「友善生活」的內容創作平台。我們相信，每一次書寫、每一次觀察，都能為世界帶來一點改變。\u003C\u002Fp>\u003Cp>在這裡，你可以發表故事、紀錄行動、分享靈感，讓關於生活與環境的每個思考，都能被聽見。我們讓創作，不只是表達，更是一種實踐友善生活的態度。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Fuploads\u002Fphotos\u002Fshares\u002Feditor\u002Feditor-1.png\">\u003C\u002Fp>\u003Ch5>\u003Cstrong>我們相信，內容能改變生活\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Cp>友善生活，從被看見的故事開始。Well-Media 相信內容具有溫度，也具有推動力。當每個人都願意書寫、傾聽與對話，永續就不再只是議題，而是一種自然發生的文化。\u003C\u002Fp>\u003Cp>我們不是傳統媒體，而是一個讓創作者、行動者與品牌彼此交流、共創的社群。透過文字與影像，我們讓善意被傳遞、讓行動被理解。\u003C\u002Fp>\u003Ch5>\u003Cstrong>Well-Media 的特色\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh5>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>創作自由\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>每個人都能開設自己的「創作專欄」，書寫分享科技、飲食、學習、文化與社會觀察，以自己的方式用文字或影像詮釋友善生活。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>主題導向\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>平台聚焦三大主題：永續科技 × 友善飲食 × 生態教育，從生活出發，探索與地球友好的共生方式。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>內容 × 社群 雙平台互動\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>每篇創作都能與 WellW 永續論壇 串接，延伸成線上討論、投票或倡議行動，讓內容與社群形成影響力循環。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>創作者共好機制\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>WellMedia 為創作者提供曝光、品牌合作與共創機會，讓文字、影像與真實行動彼此呼應，產生更大的影響力。\u003C\u002Fp>",{"title":372,"content":355},"About Us",[374,418,452,486,516,556],{"article_id":375,"title":376,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":378,"slug":379,"category":380,"sub_category":387,"banner_url":392,"banner_description":393,"author":394,"view_count":401,"comment_count":311,"clap_count":311,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":402,"is_favorite":313,"status":403,"review":404,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":414,"actual_published_at":415,"created_at":416,"updated_at":402,"tags":417},"01KGRV8BMXM1ZN8DYMQHZNF2F7","【Eco School】生態學校學什麼？從撿落葉到社區導覽，台南虎山實小賦予孩子帶得走的能力","article","環境素養是現代公民必備的核心能力，也是我們透過教育能夠給下一代最好的禮物。在這個科技冷漠的世代，越來越多家長希望讓孩子走出教室學習，建立對自然與社會的關懷，也培養更廣闊的視野及思考能力。位於台南仁德的虎山實驗小學，從瀕臨廢校到招生年年爆滿，關鍵就在校長林勇成從 2012 年到任至今一手推動的環境教育。","69858e61e7e3c",{"category_id":125,"locale":381,"slug":130,"color":131,"children":384,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":382,"en":383},{"title":128},{"title":130},[],"2025-12-18T05:54:55Z","2026-01-13T16:23:48Z",{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":388,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":389,"en":390},{"title":137},{"title":139},"2025-12-18T06:46:11Z","https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F2fee01e6eef146ffadde44547e7a44c0.jpg","虎山實小把學校和周邊森林都變成孩子的探索樂園；圖為小朋友親手繪製的校園地圖。（照片提供：虎山實小）",{"id":395,"sub":396,"nickname":397,"slug":398,"avatar":399,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},"01kjrx8v056g2x5dwrdp2qrxg0","75d7f624-d839-4357-9d9b-316bc72aa5aa","賴亭宇","01KJRX8V04KFCNFBRZ42K6KHV3","https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FxH3XulpYPBiryDvj8avFHArJ8RhKBRctxSDliYo3.png",true,164,"2026-04-13T16:00:47Z","published",{"record_id":405,"status":406,"reviewer_id":407,"reviewed_at":408,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":409},"01kh8h30gy7rkzz80p00jnbtmp","approved",3,"2026-02-12T16:57:07Z",[410],{"record_id":411,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":413,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kh5ays6z9j2yes2vaj9xh8vt","pending","2026-02-11T11:12:14Z","\u003Cp>為培養全球未來主人翁的永續意識，聯合國推動「生態學校」認證，提供具體發展方針，引導學校提升永續經營及環境教育的深度，激發學生使命感、採取永續行動，進而影響到家庭及社區，落實環境友善，達成維護生態平衡的目標。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>其中「綠旗」為生態學校認證中最高等級榮譽，且每兩年須提出更新認證方具效力，以確認學校有持續往深化永續發展的方向邁進。而虎山實小便是在 2022 年連續摘下四面綠旗，成為亞洲第一所通過永久綠旗認證的學校，代表永續已完全內化融入這所學校的教學特色中。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Crte-embed class=\"rte-embed\" provider=\"youtube\" url=\"https:\u002F\u002Fyoutu.be\u002F11NMB-F6tRI?si=CAmg-kWYcbrYJCfs\">\u003C\u002Frte-embed>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> 十一年的耕耘期間，虎山實小還曾獲行政院國家永續發展獎、國家環境教育獎、教育部教學卓越金質獎、遠見天下未來教育獎、國家卓建設獎、台灣永續教育獎等肯定，甚至吸引聯合國和平大使珍古德二度造訪。林勇成直呼，這一路走來並不容易。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F057fc82b8ad04d6da5fd6c16121d3145.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>國際知名保育人士珍古德與時任台南市長的賴清德一起造訪虎山實小，和學生分享生態保育觀念。（照片提供：虎山實小）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>就地取材結合國際認證，發展學校特色更聚焦\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>原本是糖廠小學的虎山實小，由於周邊缺乏社區人口，多年來一直面臨著招生不足的危機。然而，林勇成笑說，「我們學校的缺點是沒人，優點也是沒人」，雖然學校方圓一公里內沒有住家，但坐擁兩百公頃的蓊鬱森林，這是虎山實小最寶貴的資產，把森林當作教室，「思維不侷限在校園內，就有無限可能」。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>此前，林勇成任職台南億載國小教務主任時，就協助以綠建築結合 STEAM 教育，培養孩子的創造力，獲得機器人大賽全國冠軍。而在不到百人的虎山實小，他帶領老師運用學校周邊的林木資源，結合聯合國生態學校系統，融入課程內容，幫助孩子發展自立、終身學習的能力，深獲家長好評，連續三年增班。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>林勇成說，小校學生數少，資源也少，「老師都很努力，但要做的事太多，就得有取捨。」經過開放的討論與充分的溝通，團隊達成推動生態教育的共識，並利用國際性的認證協助課程發展聚焦，「我們是選擇不做什麼，而不是讓老師越做越多」。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>此外，虎山實小積極引進外部資源，促進教師專業發展。包括國際組織珍古德協會，在地的荒野保護協會、十鼓文化村、奇美博物館、橋頭糖廠白屋團隊、台江國家公園等，以及鄰近社區發展協會、周邊大專校院，都是虎山實小為教師增能的合作夥伴。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>林勇成指出，永續很重要的是「可持續性」，「要額外花錢的都很難做長久」，像是有些學校做的是帶孩子去爬山的「山野教育」，他就會思考：需要搭遊覽車，經費哪裡來？老師也需要會爬山，要是人員有異動怎麼辦？因此他更建議「就地取材、因地制宜」，先盤點現有資源，再規劃出最適合的特色方案，每間學校適合的方式不同，「甚至不一定要是生態教育」。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F0714056165f4414b8859e80591278fbf.jpg\" draggable=\"false\" 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contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>製表：賴亭宇；資料提供：虎山實小\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>「撿落葉、種菜、帶大人參觀學校，都可以是上課」，林勇成說，把生態教育融入課程，除了老師的教學方式變活潑，也有利於採取分組合作、討論發表、創意展演、導覽解說等多元化評量方式，讓不同性格特質的孩子都能有所發揮。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>林勇成舉例，有學生主動發起到附近的全聯宣導減塑理念，畫了海報，勇敢的開口宣傳，邀請叔叔阿姨、阿公阿嬤簽名連署，這提升了他們的自信，也體會到自己能對社會產生影響力。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>孩子才是學習的主角！打造舞台，把自主權還給孩子\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>虎山實小四年級老師陳玉婷表示，學校的上課方式很強調給孩子學習的「高峰經驗」，因此期末都會舉辦公開發表，打造舞台，讓孩子對全校師生分享所學。她認為對孩子來說，課本上的知識能運用在現實生活中，還能得到共鳴，就是最棒的學習成果。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>林勇成補充，目前生態學校認證提供十二項發展路徑，老師其實不需要每條都做，「比方說我們上課比較少探討水資源，但孩子可以自己決定要研究這塊」，學生有自主學習的空間。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>生態課程推動多年下來，教師團隊也不斷調整、精進教學設計。虎山實小教務主任陳惠芬分享，五年級學生期末都會分成小組發表專題研究成果，但老師發現升上五年級才開始準備，時間不夠，孩子容易沒有方向、題目缺乏深度。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>經討論後，專題討論改成把中年級和高年級混齡分組一起上課。陳惠芬觀察，有時學長姐想做的題目，三四年級的小朋友反而更清楚，可以反過來教哥哥姐姐，「不同的經驗連結，讓研究過程變得更有趣」。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>三年級老師詹雯茜則說，年幼的孩子對注音符號和國字還沒有很熟，不太會獨立查資料，學長姐透過陪伴、教導他們也能得到成就感。林勇成也分享家長回饋，低年級小朋友回家會主動跟父母聊自己五年級時要做什麼研究，充分顯示生態教育向下扎根的成果。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>面對快速變動的未來，人才究竟需要哪些技能難以預測，許多家長選擇陪孩子找興趣，培養思考、合作、創新等綜合能力，與虎山實小推動生態教育的核心理念不謀而合，也難怪獲得家長支持。林勇成與教師團隊也樂於將教學資源及心得持續分享、推廣到更多學校，期待培育出更多富有獨立自主精神、勇敢築夢的新一代世界公民。\u003C\u002Fp>","2024-02-22T08:53:45Z","2023-11-09T01:52:04Z",[],{"article_id":419,"title":420,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":421,"slug":422,"category":423,"sub_category":428,"banner_url":432,"banner_description":433,"author":434,"view_count":439,"comment_count":311,"clap_count":311,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":440,"is_favorite":313,"status":403,"review":441,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":448,"actual_published_at":449,"created_at":450,"updated_at":440,"tags":451},"01KGRV8BW5E18A1VV1XQ6TM417","十年後什麼聲音即將消失?「耳朵帶路」一起城市追聲","\"Have you ever thought about the sounds you might never hear again?\"「你有想過哪些聲音再也聽不到了嗎？」古蹟文化豐沛的台南府城，2024年迎來建城 400 年，但您知道嗎?有些聲音、有些景物正漸漸地在消失。WellMedia以紀錄片方式，拍攝全台第一個結合SDGs與採集聲音課程的臺南勝利國小，影片獲得肯定，在732作品參賽中脫穎而出，獲得2024年《全球華文永續報導獎》專業組短影片類社會價值獎。","69858e622c4ca",{"category_id":125,"locale":424,"slug":130,"color":131,"children":427,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":425,"en":426},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":429,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":430,"en":431},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FO1nLTOquRZa1gJ83ROBYL7uyi0K.jpg","臺南勝利國小是全台第一個以 SDGs 與採集課程結合的學校，透過「聆聽」進入SDGs國際議題，開啟孩子對環境生態、文化價值與永續城鄉的深刻反思與實踐行動。WellMedia拍攝記錄片獲2024《全球華文永續報導獎》專業組短影片類社會價值獎 。（攝影：高煜哲\u002F戴義霖\u002F鍾至瑋）",{"id":435,"sub":436,"nickname":437,"slug":438,"avatar":355,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},"01kjp2ttrpjrwyxa11p35yh7m8","60ce5c18-7a79-47c4-a1ef-3964631d18a9","黃琡雯","01KJP2TTRPJRWYXA11P35YH7M7",463,"2026-04-17T16:33:50Z",{"record_id":442,"status":406,"reviewer_id":407,"reviewed_at":443,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":444},"01kh8jkv2g0t5gpyk70pddcy69","2026-02-12T17:23:47Z",[445],{"record_id":446,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":447,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kh8e4x6gspgawq0fdd2vc11s","2026-02-12T16:05:44Z","\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>記錄採集聲音 記錄世代變遷的聲音\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">臺南勝利國小是全台第一個以 SDGs 與採集課程結合的學校，透過「聆聽」進入SDGs國際議題，在目目文創設計總監、聲音地景專家楊欽榮與勝利國小社會科老師黃雅貴的帶領下，以聲音採集代表城市文化遺產的獨特聲響，從火車軌道的轟鳴聲到古蹟木門輕吱聲、以及海浪低沉回響學生們透過不同視角與聽覺且並加入美學教育，聲音的追尋開啟孩子對環境生態、文化價值與永續城鄉的深刻反思與實踐行動。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">2024年適逢臺南建城四百年，臺南地下化工程即將完工，臺南勝利國小校長葉和源表示，「在幾年後鐵路地下化完工，路橋再也看不到了，鐵路噹噹噹的聲音也聽不到了，那這象徵著一個聲音的消失跟變遷。」葉和源說這就是上下兩個世代的一個記憶，一種消失也代表了環境的變遷，透過學生的採集、紀錄，在小朋友的心目中埋下一顆希望的種子，希望他將來能夠成為一個世界優質的一個守護地球的公民。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">臺南勝利國小社會科老師黃雅貴表示，勝利國小是一個市區型的學校場域，當聯合國永續發展目標就是SDGs裡面，文化是很弱的環節時，就思考要著重在文化推動SDGs，尤其臺南是一個有文化底蘊的城市，「聲音不見了，那未來城市的發展，會是什麼樣的一個樣貌，或許是賦予期待，透過聲音的部分，可以讓學生有不一樣的視角，透過課程讓學生們在生活中發現問題，去反思跟關注到當代的一些議題。」黃雅貴老師舉例，透過海洋的聲音採集，學生們意識到海洋資源的匱乏並加以討論，「全民寫歷史的世代，小孩透過創作去寫歷史。」\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>WellMedia記錄永續的聲音 創造社會價值發揮影響力\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">《追聲：故鄉的記憶頌歌》所記錄的採集聲音過程，也製作成藝術畫作在美術館展覽，從教育出發串連社區與地方。校長葉和源強調，由台南出發，透過學生來探討周遭環境的議題感動市民，藉由展覽讓大家一起來關心周遭環境。從保護到與傳承台灣珍貴的文化資產給未來世代，我們為地球永續，從教育埋下一顆共好種子。「哪些聲音你今天聽到、十年後回來就會不見，就會消失，那麼我們就要把聲音記錄下來。」\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">WellMedia首次參賽獲得《全球華文永續報導獎》的肯定，評審表示，這是很特殊的題材和環境教育教案。聲音對人的影響深遠，但在新聞報導中卻鮮少被探討。此作品不僅啟發了對聲景的重視，也展現了SDGs的社會進步指標，為未來報導提供了新的方向和可能性，值得開發。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>WellMedia是一個關懷生活、關心地球以及友善環境為出發點的新媒體平台，期望透過深入分析與多元觀點，引導社會各界關注地球未來，共同為世界的永續發展努力。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>文\u002F黃琡雯、許雅筑\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>","2024-10-09T04:00:37Z","2024-08-20T17:15:32Z",[],{"article_id":453,"title":454,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":455,"slug":456,"category":457,"sub_category":462,"banner_url":466,"banner_description":467,"author":468,"view_count":473,"comment_count":311,"clap_count":311,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":474,"is_favorite":313,"status":403,"review":475,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":482,"actual_published_at":483,"created_at":484,"updated_at":474,"tags":485},"01KGRV8BZRD4H43KNMC40HTASM","生態學校系列報導之二：藍鵲、五色鳥現蹤課堂！桃市唯一丘陵小學打造鳥兒庇護所","臺灣藍鵲穿梭在校園的樹梢，隨後五色鳥也來覓食了，同學們站在走廊間靜靜地觀察，深怕驚動這些重量級訪客。在桃園市的青溪國小，這樣的景象早已成為日常，因為他們從小開始學習如何和自然共榮共好，加上一系列的生態課程，更培養學生主動參與永續行動。","69858e6248559",{"category_id":125,"locale":458,"slug":130,"color":131,"children":461,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":459,"en":460},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":463,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":464,"en":465},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FE8JvYbGuABlKWfMPFFcubHExGhT.png","▲ 青溪國小的校園中央有著一整片綠蔭。（照片拍攝：高煜哲、鍾至瑋）",{"id":469,"sub":470,"nickname":471,"slug":472,"avatar":355,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},"01kjvvp0gs002f19scva3hxwrw","11e533df-7681-43dd-b16e-ba172f82994e","許雅筑","01KJVVP0GRSMAQSJ48HEB0Z036",261,"2026-04-20T13:22:41Z",{"record_id":476,"status":406,"reviewer_id":407,"reviewed_at":477,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":478},"01kh8k4n7fhacbgsr2cs6h5091","2026-02-12T17:32:58Z",[479],{"record_id":480,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":481,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kh61dtvbrmswsj3t6f51b4qx","2026-02-11T17:44:56Z","\u003Ch2>山林教室 綠蔭間的學習革命\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">踏入校門，映入眼簾的是一整片綠蔭，搭配著蟲鳴鳥叫，就是天然的自然教室，位在桃園虎頭山山腳下的青溪國小，是桃園市唯一的丘陵地小學，坐擁著豐富的自然資源，吸引臺灣藍鵲、五色鳥、八哥等鳥類佇足停留。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">除了在校園間觀察生態，也靠著地利之便，到隔壁的虎頭山上課，青溪國小老師蘇晉儀表示，保育鳥類議題光靠課本難以引起學生興趣，「所以我們一定要把他們帶出教室外，去親近到大自然的現場，當孩子們實際去接觸時，就能自然引發孩子的好奇心」，校長徐衍正也說，希望透過特色課程提升學生對周邊生態的覺察能力，「我也會跟他們聊，有沒有發現常見的麻雀，現在數量卻慢慢減少」，更進一步，帶著孩子一起營造適合鳥類生存的環境。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FIVwd49ropmU8Qica8PyUdJhDZWh.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學生在戶外尋找鳥兒蹤跡。（照片拍攝：鍾至瑋、謝文翔）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>孩子化身小小倡議家\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">「這裡鏟得不錯！毛毛蟲小心不要動牠」，學生在老師的引導下，拿著鏟子，小心翼翼地將小楠樹種在校園中央，但下次再去觀察時，竟發現有些樹木已經枯死，蘇晉儀說，「他們原本以為種樹很容易，但過程中有非常多變因」，經過不斷反思及修正，楠樹才開始穩定生長，學生更從中獲得成就感。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F37tQtXI6Gw21aQeANzVqqY3OZSO.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學生在校園種植適合鳥類棲息的楠樹。（照片拍攝：高煜哲、鍾至瑋）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">藉由和同學、老師間的交流反饋，發想永續行動，以這學期為例，同學們還自製生態動畫，主題涵蓋路殺危機、外來種入侵等，由學生親自參與配音、繪畫、剪輯等工作，並到附近公園向路人進行鳥類宣導。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FPp5hRTVbOl0a7qwo55IrlWQwRMq.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學生自製動畫，提倡鳥類保育。（照片拍攝：高煜哲、鍾至瑋）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>靠黑水虻拯救剩食危機\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">桃園市2023年初實施國中小免費營養午餐政策，卻加劇學校的剩食數量，因此先請學生調查各班廚餘情況，同時尋找解方，後來孩子們找到會吃廚餘的黑水虻，並決定在校園飼養，但過程中發現黑水虻怕光，學生王映潔表示，「我放了感測器，一旦感測到光大於750時，遮光板會自動打開，黑水虻就不會照到光」，蘇晉儀說，當孩子們發現問題時，他們反思後，就從中激發創意，也透過實際行動，將循環經濟、綠色科技等概念，應用在生活當中。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FQs4yc4TS85u581joFaWJrY5y3ki.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>養殖黑水虻解決學校的剩食危機。（照片拍攝：高煜哲、鍾至瑋）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">靠著地理優勢結合特色課程，帶領孩子探索與學習大自然，並悄悄在他們心中種下綠色種子，期待這些種子開花結果，讓孩子找到與地球溫柔相處的最佳方式。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">\u003Cstrong>生態學校系列完整報導已上線，歡迎點擊觀看\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" class=\"fui-Link ___1q1shib f2hkw1w f3rmtva f1ewtqcl fyind8e f1k6fduh f1w7gpdv fk6fouc fjoy568 figsok6 f1s184ao f1mk8lai fnbmjn9 f1o700av f13mvf36 f1cmlufx f9n3di6 f1ids18y f1tx3yz7 f1deo86v f1eh06m1 f1iescvh fhgqx19 f1olyrje f1p93eir f1nev41a f1h8hb77 f1lqvz6u f10aw75t fsle3fq f17ae5zn\" 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都市的森林小學山佳國小四年獲綠旗認證","高大挺拔的老茄冬樹，濃密樹冠如同天然保護傘，庇護著校園，早在1920年創校之初，這棵老樹便紮根於此，一百年間，為學校帶來綠意盎然的生態系。近年來，校方更積極將綠色永續納入課程中，僅花4年時間，新北市樹林區的山佳國小就獲得臺美生態學校的綠旗認證，為百年老校再寫下新的里程碑。","69858e6249315",{"category_id":125,"locale":492,"slug":130,"color":131,"children":495,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":493,"en":494},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":497,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":498,"en":499},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FKXtbq1SeBP4HKK97LsRSf4bqw1y.jpg","▲ 學生利用竹葉、紅土製作教室外牆。（照片提供：山佳國小）",{"id":469,"sub":470,"nickname":471,"slug":472,"avatar":355,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},236,"2026-04-20T13:24:13Z",{"record_id":506,"status":406,"reviewer_id":407,"reviewed_at":507,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":508},"01kh8k3x6j3pr0qsb0mpej19pm","2026-02-12T17:32:34Z",[509],{"record_id":510,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":511,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kh5znm3hcsa6qdsvpw2h2t6q","2026-02-11T17:14:14Z","\u003Ch2>我的教室自己蓋 回收貨櫃搖變教室\u003C\u002Fh2>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">同學捲起袖子，抓起一把紅土往牆壁上塗，即便全身弄得髒兮兮，臉上還是掛著笑容，這堂課，不只體驗怎麼蓋教室，還要學習建材的循環再生，「土盒子是回收的貨櫃再利用，外牆包覆了竹葉、紅土、稻穀以及農業廢棄物，是一種友善循環的再生結構體。」山佳國小學生高承暘解說後，又指著屋頂，抬頭一看，原來上頭還設有太陽能板，提供教室發電。和自然貼近互動，孩子們也親身認識綠色永續。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FM5ZldNp7kxg2GWCIo5XC6AElU3y.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>山佳國小校內擁有豐富的綠色生態。（照片拍攝：高煜哲）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch2>對生態「無感」變刺激「五感」\u003C\u002Fh2>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">一踏進山佳國小，就被樹林圍繞，很難想像靠近都市的地方，能有這樣的森林小學，「老樹四大天王，樟樹、榕樹、茄冬以及楓樹，在我們學校都看得到。」山佳國小校長林秀雲驕傲地說道，藉由地利之便，校方直接將環境教育納入課程中，學生一邊探索生態，一邊得擔任小小解說員，親自向外賓導覽校園環境，希望孩子從「無感」，到刺激眼、耳、鼻、舌的「五感」。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FRnglsFFvLYU1Lf6sLsAzFVoAPCE.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學生正在導覽校園生態。（照片拍攝：高煜哲）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>「污水回收」復育原生種\u003C\u002Fh2>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">「污水首先進入截油除渣池，攔截較大的雜質、油脂，接著進入植栽浸潤池過濾間過濾，接著在觀察池進入自然沉澱。」山佳國小學生李苑芬介紹著校園的污水處理系統，這些洗手台的污水重新處理乾淨後，就會循環回流到生態池中，同時，生態池也正在進行小巴魚、蓋斑鬥魚等臺灣原生種的復育計畫，山佳國小老師張修藻表示，污水會在校園中做限地保水、凈化，避免流入河川造成環境負擔。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F9lizqYVrLcuyaipJSRsc6Gp3LNF.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>同學穿著青蛙裝清理生態池外來種及雜草。（照片提供：山佳國小）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch2>蚯蚓成廚餘殺手\u003C\u002Fh2>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">每天中午，學生將吃不完的廚餘，統一蒐集到木箱中，但仔細一看，裡頭竟有好幾隻蚯蚓穿梭其中，山佳國小學生盧品瑄解釋，「在一到三天內，蚯蚓就會把廚餘吃光光，剩下來的蚯蚓水也能澆灌植物，達到資源循環的目的。」同時，學生也學習不浪費食物，以六年級來說，幾乎可達到天天0廚餘。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FG8bbjW2FIgLhqiuS4JYfBraLOEQ.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>山佳國小養蚯蚓解決廚餘問題。照片拍攝：高煜哲）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>花4年獲臺美綠旗認證\u003C\u002Fh2>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">生態活動融入成校定課程，學生還組成生態團隊，山佳國小主任彭姿瑜表示，從資料蒐集、內容勘查到制訂行動方案，都是由學生一手包辦，目前同學也完成植物普查、繪製校園生物地圖，並減少校園內70%的垃圾量，學校能獲得臺美生態學校的綠旗認證，「學生才是最重要的角色」。山佳國小校長林秀雲表示，目前完成了兩年的校園碳盤查，未來將朝碳中和的目標努力。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\"> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FJN1ix5SE5fhtukx4etINTJQhYbf.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>山佳國小獲臺美生態學校綠旗認證。（照片拍攝：高煜哲）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>生態學校系列完整報導已上線，歡迎點擊觀看\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"https:\u002F\u002Fwellmedia.pse.is\u002FEcoschoolweb\">https:\u002F\u002Fwellmedia.pse.is\u002FEcoschoolweb\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>","2025-03-28T02:00:24Z","2025-03-27T01:05:41Z",[],{"article_id":517,"title":518,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":519,"slug":520,"category":521,"sub_category":526,"banner_url":530,"banner_description":531,"author":532,"view_count":533,"comment_count":311,"clap_count":311,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":534,"is_favorite":313,"status":403,"review":535,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":542,"actual_published_at":543,"created_at":544,"updated_at":534,"tags":545},"01KGRV8C20JAJGNNFZY59K1QJC","飛越9600公里!非洲學生在台灣種下的永續夢","為了改變家鄉環境，你願意做多少努力?來自非洲烏干達的John，有感於當地經濟資源的匱乏，他飛越了9600公里來到台灣念永續國際學程。在長榮大學，有一群和John一樣的學生，分別來自非洲不同國家，卻帶著同樣的使命，在台灣這片土地學習，期盼有朝一日，能翻轉家鄉環境。","69858e6259e01",{"category_id":125,"locale":522,"slug":130,"color":131,"children":525,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":523,"en":524},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":527,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":528,"en":529},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F560O4ugpUNkEdzLSlSYQCj06fn2.jpg","來自東非蒲隆地的學生，希望將台灣所學，帶回母國應用。（攝影：戴義霖）",{"id":469,"sub":470,"nickname":471,"slug":472,"avatar":355,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},179,"2026-04-20T14:25:46Z",{"record_id":536,"status":406,"reviewer_id":407,"reviewed_at":537,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":538},"01kh8jk9tzf9j88wq9khrczmyd","2026-02-12T17:23:30Z",[539],{"record_id":540,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":541,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kh7xt5vxvt92pepbr6jtbnmk","2026-02-12T11:20:15Z","\u003Cp style=\"text-align: justify;\">國際生圍繞在一株樟樹旁，仔細測量樹高與樹圍，今天的課程主題，是調查樹木碳匯的能力，來自東非蒲隆地的 Zephanie 對這樣的場景並不陌生，他的家鄉擁有豐富的森林資源，他也有基本的環境資料紀錄經驗。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F560O4ugpUNkEdzLSlSYQCj06fn2.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>來自東非蒲隆地的學生，希望將台灣所學，帶回母國應用。（攝影：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> 然而，在科技上，蒲隆地仍與台灣有一段差距，Zephanie表示，這堂課在一年後還要回到現場，透過追蹤環境變化與數據更新，掌握長期變化的狀況，他也希望，能將這個方式帶回母國應用，推動更具系統性的環境監測。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F4mrEUriB029Z2AB2gsAvj1qNCgn.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>非洲學生們正學習如何調查樹木碳匯。（攝影：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>植物覆蓋 天然的自然教室\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">有別於一般教室，走進長榮大學的生態教育中心，映入眼簾的是一整座綠牆和綠屋頂，不只看起來綠意盎然，還能降溫、吸收噪音，這座綠建築是由學生與社區居民攜手打造，親手實踐永續精神。在教室外，還設有雨水回收池、滯洪池，無論面對暴雨或枯水期，園區都能有效調節與再利用水資源，讓自然成為教室的一部分。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FSB67LODFIofmpdplBxGnmnsH6Tp.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption> 長榮大學生態教育中心是將植物覆蓋整個教室，看起來綠意盎然。（攝影：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2>鑰匙孔花園 非洲的廚餘智慧\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">生態教育中心還藏著來自非洲的靈感，一座造型酷似鑰匙孔的花園，正中央的區域用來放廚餘，經過自然分解後產出的液肥，可做為菜園肥料。長榮大學生態教育中心主任劉碧株分享，這項創意來自於一位坦尚尼亞學生，當時因為他不習慣亞洲食物，選擇自己下廚，卻發現廚餘無處堆放，於是親手搭建家鄉常見的堆肥系統「鑰匙孔花園」，還種起非洲主食木薯，讓文化與永續在此交會發芽。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FNp4psa9lAvS1lXV7ElCBNp9YNDX.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption> 非洲學生介紹鑰匙孔花園的用途。（攝影：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>學生在校園打造第一座「鑰匙孔花園」後，長榮大學綠色大武崙社區推動辦公室執行長甘玲華表示，當時便思考是否能結合社區總體營造，進一步引導學生將這套永續模式帶入在地。如今，台灣已有五座鑰匙孔花園在不同社區落地實踐。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FWtDNQHkA2Cnmk3Zdl0OHqgE1Srn.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption> 來自非洲的鑰匙孔花園也在台灣落地。（攝影：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">這股影響力甚至跨越國界，一位來自蒲隆地的學生，透過返鄉實習的機會，在母國社區建造了60座鑰匙孔花園，即使他返台後也沒有中斷，改由他的表弟接手推動，最終協力完成了100座花園，改善家鄉的廚餘問題。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch2>珍古德攜手長榮 打造永續發展人才\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">2014年，國際生態保育學者珍古德博士造訪長榮大學，和校方啟動根與芽生態教育中心的合作計畫，2017年長榮大學開始透過珍古德協會推薦，招收國際生進入環境教育國際實驗學院，並設計一系列的永續發展課程，內容包含流域環境、氣候變遷、社區總體營造等等，目前學生數約有60至80人。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">長榮環境教育國際實驗學院院長洪慶宜表示，大部分學生都來自開發中國家，雖然母國教育資源較少，但正因如此，學生來到台灣念書時更加珍惜這些機會，並踴躍參與永續課程。畢業後，部分學生還會繼續攻讀學位，也有人回國後創立生態協會、生態旅遊據點等等，持續為環境努力。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">珍古德在6月7日接受台灣媒體聯訪表示，之所以將重心放在年輕人身上，是因為他們生來就面對一個「我們已經搞砸的世界」，如果失去希望，就會變得冷漠，什麼都不做。因此，需要鼓勵年輕人，並幫助他們理解從個人出發，可以做出哪些行動，也能啟發他們的父母和祖父母，甚至擴及到社區。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F8LwyjjrzgwcfoOekuypvYaVPFBB.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>珍古德2025年6月走訪唐獎教育基金會並接受媒體聯訪。（攝影：鍾至瑋）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp> 珍古德於 1991 年創立「根與芽」（Roots & Shoots）計畫，至今已推動超過 75 個國家，聚集了來自各地的年輕人共同投入行動，透過在地行動讓世界變得更好。她強調，即使有些國家中，年輕人的聲音不被聽見，他們依然可以選擇行動，用自己的方式創造改變。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>","2025-08-20T06:08:43Z","2025-07-15T19:25:26Z",[546],{"id":547,"type":548,"locale":549,"slug":554,"is_followed":313,"created_at":555,"updated_at":555},"01kdkzq1hfna678j15dn5nv3e2","official",{"tw":550,"en":552},{"title":551,"description":355},"環境永續",{"title":553,"description":355},"Environmental Sustainability","6951e6bdeb3f8","2025-12-29T10:41:35Z",{"article_id":557,"title":558,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":559,"slug":560,"category":561,"sub_category":566,"banner_url":570,"banner_description":571,"author":572,"view_count":533,"comment_count":311,"clap_count":573,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":574,"is_favorite":313,"status":403,"review":575,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":582,"actual_published_at":583,"created_at":584,"updated_at":574,"tags":585},"01KGRV8BZTT66CAXRFZSSGYJE9","生態學校系列報導之三：教室變身觀景台！走廊眺望基隆港 老鷹一起聽課？","走廊望過去就是海港！在教室能直接遠眺基隆港風景，不時還有老鷹群盤旋在校園上方，港西國小從民國43年創校之初，即與海洋開啟密不可分的緣分，成為距離基隆港最近的國小，但歷經市區明星國小競爭及地理位置偏遠之下，如今全校僅60人的港西國小，又是如何靠特色課程，扛住少子化危機？","69858e6248c2e",{"category_id":125,"locale":562,"slug":130,"color":131,"children":565,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":563,"en":564},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":567,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":568,"en":569},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FIhS0nj1pqJO1tDfAP48Iwzq88tE.png","港西國小地理位置就在基隆港旁。（照片拍攝：高煜哲）",{"id":469,"sub":470,"nickname":471,"slug":472,"avatar":355,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},50,"2026-04-21T11:09:46Z",{"record_id":576,"status":406,"reviewer_id":407,"reviewed_at":577,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":578},"01kh8k49zhzraxkbfc07by42vk","2026-02-12T17:32:47Z",[579],{"record_id":580,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":581,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kh8f6e325r9wef1sy4ktqjmh","2026-02-12T16:24:02Z","\u003Ch2>「創客」DIY水下機器人 反思海洋垃圾\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">「3、2、1，GO！」學生將自製的ROV水下機器人丟進漁港，準備觀測水底世界，但才下水沒多久，機器人就被不明東西纏住無法前進，「港內垃圾比較多，容易干擾機器人的螺旋槳」，港西國小老師許畯傑解釋道，接著，他便趴在港邊奮力拉起機器人，連帶絆住機器人的元兇廢棄漁網也一併打撈上岸，許畯傑順勢向學生機會教育，「海廢中，除了民生保麗龍外，有很大一部分其實是廢棄漁網」，帶著學生反思海洋垃圾。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F5VbA2SkmlhsktwO3nzPrPEZSlkQ.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption> 老師帶領學生測試水下機器人。（照片拍攝：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">近年來，港西國小積極發展海洋教育，並結合創客（Maker，也稱為「自造者」）課程，讓學生學習自己動手做，這學期孩子們除了製作ROV水下機器人外，還做了海上吸塵器，用來吸走海面垃圾，也獲得113年度基優盃銀獎殊榮，校長羅健霖表示，透過創客課程，刺激孩子對科學實驗的興趣，以及學習和同儕分工合作外，更重要的是要連結海洋教育。港西國小學生陳昕卉說，創客課程中，最困難的是要測試機器浮力及計算誤差值，雖然並不容易，但比起在教室單純聽課，更喜歡和同學一起動手做，而且看到海上機器人能夠清走水面垃圾，自己也很有成就感。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FF2pfLiHce6xIejVtzdoGOs2T3Do.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>  創客教育鼓勵學生用創意動手做。（照片拍攝：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2>少子化危機成轉機？\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">基隆港作為臺灣國際商港之一，負責北臺灣首要的海運樞紐，豐富漁獲，周邊也形成北部最大的崁仔頂漁市，作為基隆港旁的港西國小，60年代學生數更創下顛峰有36個班，但隨著基隆港港務吞貨量萎縮，使得原有學區內的人口嚴重外移，加上敵不過市區明星學校的競爭下，招生率大幅下滑。校長羅健霖表示，近十年來從全校100多名學生，降到僅剩60位，但少子化危機，卻也是發展特色課程的轉機，小班制形式比較有利於創客教育的進行，期盼透過特色課程走出港西國小新的道路。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F9YhmMUaib8wGoCxWCrn7QgEUtcz.png\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>  學生動手做水下機器人。（照片拍攝：戴義霖）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2>探訪龍洞灣 珊瑚消失背後的環境警鐘\u003C\u002Fh2>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align: justify;\">除了創客課程，校方不定時還會舉辦校外教學，像是趁著夏天會帶學生到鼻頭角的龍洞灣浮潛，原本同學們都很期待能看到繽紛的海底珊瑚礁、熱帶魚，沒想到下水後只見到一片光凸凸海床，港西國小主任楊智仲表示，過去龍洞灣海底生態相當豐富，但受到溫室效應影響，沿岸30公尺內，幾乎看不到珊瑚礁。雖然很遺憾沒能看到珊瑚礁美景，但也透過實地查訪，讓學生看見溫室效應對環境的影響，進而激發他們對環保議題的重視與行動力。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>生態學校系列完整報導已上線，歡迎點擊觀看\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" class=\"fui-Link ___1q1shib f2hkw1w f3rmtva f1ewtqcl fyind8e f1k6fduh f1w7gpdv fk6fouc fjoy568 figsok6 f1s184ao f1mk8lai fnbmjn9 f1o700av f13mvf36 f1cmlufx f9n3di6 f1ids18y f1tx3yz7 f1deo86v f1eh06m1 f1iescvh fhgqx19 f1olyrje f1p93eir f1nev41a f1h8hb77 f1lqvz6u f10aw75t fsle3fq f17ae5zn\" 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2.0是一個專注在「永續生活文化」的平台\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fp>\u003Cp>是一個讓創作被看見、被累積、被放大的平台。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>對創作者來說，你的內容不會被埋沒，而是送到對的人眼前。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>對觀看者來說，在這裡不需要一直過濾，你可以安心慢慢看。 \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>✨ 創作主題聚焦\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>我們專注在「永續生活文化」， \u003C\u002Fp>\u003Cp>你的內容不會被埋沒在雜訊裡，而是送到對的人眼前。 \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>✨ 不只自己曝光，我們會幫你推\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>優質內容有機會被放上推薦版位、作者也能登上「創作者之星」榮譽榜， \u003C\u002Fp>\u003Cp>不會發完就消失！ \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>✨ 文章、影音都能發\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>你習慣寫字、拍片、混合創作？所有內容發布都超簡單就能搞定！ \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>✨ 有社群、有互動，你不是單向輸出\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>我們還有社群論壇和活動，你會遇到同頻的創作者，而不是孤單創作。 \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>✨ My 必看專區，終於不用盲目亂滑\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>你在意什麼，平台都會記得。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>追蹤喜歡的創作者和主題，打開【My必看】，內容自然更貼近你，不再盲逛。\u003Cstrong>✨ 線上內容 × 線下行動\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fp>\u003Cp>好的內容，有機會走出螢幕，變成真實影響力。 \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>總歸一句話：\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Ch6>\u003Cstrong>這裡不是流量工廠，而是讓創作者，讓你們願意留下來的地方。\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>如果你想寫、想拍、想分享觀點， \u003C\u002Fp>\u003Cp>這裡有舞台。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>如果你想看、想思考、想找到真正有內容的作品， \u003C\u002Fp>\u003Cp>這裡值得你多停一下。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>歡迎來到 Well-Media！\u003C\u002Fp>",{"title":355,"content":355},{"slug":612,"title":613,"locale":614},"6a018221d128f","創作流程教學",{"tw":615,"en":617},{"title":613,"content":616},"\u003Ch6>\u003Cstrong>新手上路｜第一次來 Well-Media 要做什麼？\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>如果你是新手，別擔心，你不需要一次做到很多。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>從一篇文章、一支影片開始就好。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>✔ 不求完美 \u003C\u002Fp>\u003Cp>✔ 不比流量 \u003C\u002Fp>\u003Cp>✔ 重點是累積與曝光 \u003C\u002Fp>\u003Cp>平台會陪你慢慢把創作放大。準備好了嗎？ \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>Step 1｜先完成註冊\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>點選右上角的登入，下一步前往註冊，填寫相關資料完成註冊後， \u003C\u002Fp>\u003Cp>可以點選新手導引，認識我們！ \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>Step 2｜嘗試開始創作吧\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>點選右上角的👉 「創作」開始發文、發影片， \u003C\u002Fp>\u003Cp>編輯器介面不僅直覺，且所見及所視，新手也能直接上手。 \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>Step 3｜發佈你的第一個內容\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>從你最擅長的內容開始，不管是觀點文章、生活紀錄、專業分享， \u003C\u002Fp>\u003Cp>不用完美，只要先發第一篇。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>內容會被放進平台主題、節目整合曝光。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>👉讓你的想法，在 Well-Media 開始生根 \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>Step 4｜用「創作者專屬個人頁面」經營你的圈子\u003C\u002Fstrong> \u003C\u002Fh6>\u003Cp>這裡將集結你發布的內容並且可以自由編輯你的大頭照背景圖和呈現風格， \u003C\u002Fp>\u003Cp>也可以調整你想推薦的文章。 \u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Cp>快來盡情展現你的風格和內容吧！\u003C\u002Fp>",{"title":355,"content":355},{"id":619,"locale":620,"slug":624,"children":625},"01kdsfpqx2tb4dvrp9wprqexs8",{"tw":621,"en":623},{"title":622},"條款與規範",{"title":622},"terms",[626],{"id":627,"locale":628,"slug":633,"children":634},"01kdsfqmt0x243xknarb6drycf",{"tw":629,"en":631},{"title":630},"網站條款",{"title":632},"使用條款","use-of-terms",[635,642,649],{"slug":636,"title":637,"locale":638},"697722344a25f","Well-Media 《使用者服務條款》",{"tw":639,"en":641},{"title":637,"content":640},"\u003Ch2>\u003Cstrong>Well-Media 《使用者服務條款》\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>為確保您能順利使用我們的服務，並瞭解相關的權利與義務，請您在註冊前詳閱以下條款。本條款自您註冊並登入平台後即視為生效，具有法律效力。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>一、使用資格\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>為確保具備訂立法律約束合約的能力，您必須年滿18歲方可註冊與使用本平台。若您未滿18歲，雖無法成為會員，但仍可瀏覽與閱讀公開內容。若您代表企業或組織註冊，則您需保證已獲正式授權，並同意本條款約束該組織。\u003Cbr>\u003Cbr>為保障您能合法使用平台服務，請確認您符合以下條件：\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>您已年滿18歲，具備訂立法律契約之能力。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>若您未滿18歲，雖無法註冊帳戶，仍可瀏覽公開內容，但不得建立個人帳號或發佈內容。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>若您代表企業、機構註冊帳戶，需保證已獲授權，並接受本條款對貴單位的約束。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>二、建立帳戶與會員身分\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>（一）註冊與資料管理\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>您需提供正確、完整且最新的個人或組織資訊，並設定密碼建立帳戶。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>帳戶不得轉讓予他人，亦不得冒用他人姓名或單位註冊。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>若平台認為您的帳號名稱或註冊資訊不當，有權拒絕註冊或取消帳號。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>（二）擁有創作者與讀者身分\u003C\u002Fp>\u003Cp>成為會員後，您同時具備\u003Cstrong>創作者\u003C\u002Fstrong>與\u003Cstrong>讀者\u003C\u002Fstrong>身分：\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>可在平台發布文章、影像、影音等內容\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>可訂閱、追蹤或與其他創作者互動\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>三、使用條款內容\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>在您註冊成為 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在技術需求範圍內，翻譯、修改、複製或以其他方式處理您的內容，以確保其能在不同設備、網路、各國語言介面和媒體格式（例如，使內容能夠在手機與電腦上正常顯示）。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>公開展示與分享：如果您選擇與其他用戶分享內容，您同意 Well-Media 依平台功能分享發布您的內容。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>授權期限\u003Cbr>您授予 Well-Media 的使用權為全球性、免版稅、永久且不可撤銷的授權，但不影響您對內容的所有權。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>內容管理權限\u003Cbr>Well-Media 保留隨時刪除或移除內容的權利，無論出於任何原因（包括但不限於內容被指控違反本條款），且擁有全權決定權。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>五、智慧財產權及侵權舉報\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Well-Media 尊重並保護智慧財產權，任何涉嫌侵權之內容，平台有權隨時刪除或停用涉嫌侵權的內容以及終止多次侵權帳戶。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>若您認為您的權益遭侵害，可透過平台提供之申訴流程提出。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>本《使用條款》不授予您對 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官方網站、官方社群平台（如Instagram、Facebook、Threads等）、合作媒體的正向報導或推薦等管道推播宣傳，但 Well-Media 並不擁有其所有權。我們會將公開發佈之創作者內容載明出處、創作者名稱。若您對宣傳用途有任何異議，可透過官方信箱contact@well-media.com與我們聯繫，並說明主張相關權利。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Well-Media 會員秩序管理\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>為維護平台內容品質，致力於打造優質社群環境，請會員共同遵守規範，維護良好的互動秩序，確保社群環境的安全與健康。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>會員檢舉與申訴機制\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>請所有會員一同遵守《使用者守則》、《會員服務條款》、《隱私權政策》及《智慧財產權政策》等相關規範。\u003Cbr>若有違規情節，Well-Media 將依據嚴重程度處理，並視情況採取以下措施：\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>刪除內容\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>暫時停權\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>永久停權\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>※ 若帳號因違規遭到永久停權，會員已支付之任何費用將不予退還。\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cstrong>一、檢舉違規內容\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>註冊會員皆可針對文章、內容、影像、留言、圖片等內容進行檢舉。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Well-Media 會審慎評估檢舉內容，並依規範進行處理。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Ch4>\u003Cstrong>二、違規處理與懲處\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>任何違反《會員守則》、《會員服務條款》、《隱私權政策》及《智慧財產權政策》等官方公告規範的內容（含留言、文章、內容、影像等），Well-Media 有權直接下架，並視情節嚴重程度，對發佈會員帳號進行停權處理。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>若帳號因違規行為遭永久停權，會員已支付之任何費用將不予退還，請會員務必共同遵守規範。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Ch4>\u003Cstrong>三、會員檢舉與申訴機制\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cp>我們重視每位會員的權益與社群秩序，若您發現平台上的內容涉及侵犯個人權益或違反社群規範，請依照以下方式提出申訴。\u003C\u002Fp>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>如何處理不符合個人喜好的內容？\u003Cbr>部分內容可能不符合您的個人偏好，但並未違反《社群守則》的情況下，您可以：\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>取消追蹤該創作者或頻道\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>退出會員\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>如何提出申訴？\u003Cbr>若您發現內容違規、侵權或影響個人權益，請依以下方式提出申訴：\u003Cbr>\u003Cbr>（1）來信 Well-Media 尋求協助幫助（請在信件內詳細說明事發情形）。\u003Cbr>（2）提供必要證據，包含但不限於申訴人與被申訴者資訊、事件截圖、網址、影片或文字紀錄、發言紀錄、當事人資訊等。\u003Cbr>（3）審查與回覆：Well-Media 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官方名義進行發言、內容發布，包含偽造身份、盜用商標、偽裝為員工或代表，違者將刪除帳號並永久停權。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>經官方發現，或由當事人、第三方檢舉確定有冒用他人／團體／單位身分於平台發佈內容的情事，平台將直接刪除帳號並永久停權。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>六、尊重隱私與個人資料\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>禁止未經同意公開或分享他人個資，包括姓名、電話、住址、身分證號、聯絡方式等。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>不得公開他人的私人通訊內容，如私人對話、通訊記錄、信件或未經同意的對話內容。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>不得發佈未經當事人同意的照片、影片、社群帳號資訊等。\u003Cbr>如情節嚴重，Well-Media 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2025.10.08\u003C\u002Fp>",{"title":651,"content":355},{"left":311,"top":311,"width":657,"height":657,"rotate":311,"vFlip":313,"hFlip":313,"body":658},24,"\u003Cpath fill=\"currentColor\"\n        d=\"M12.001 21.002a8.94 8.94 0 0 1-6.365-2.637A8.94 8.94 0 0 1 3 12.001a8.94 8.94 0 0 1 2.636-6.364A8.94 8.94 0 0 1 12.001 3a8.95 8.95 0 0 1 6.365 2.637 8.94 8.94 0 0 1 2.636 6.364 8.94 8.94 0 0 1-2.636 6.364 8.95 8.95 0 0 1-6.365 2.637m1.663-1.437a7.76 7.76 0 0 0 6.049-6.865h-3.315a11.93 11.93 0 0 1-2.734 6.864Zm-3.326 0A11.93 11.93 0 0 1 7.602 12.7H4.287a7.76 7.76 0 0 0 6.051 6.864Zm1.663-.13a10.85 10.85 0 0 0 3-6.735h-6a10.86 10.86 0 0 0 3 6.735m7.712-8.132a7.76 7.76 0 0 0-6.049-6.865 11.92 11.92 0 0 1 2.734 6.865Zm-4.714 0a10.85 10.85 0 0 0-3-6.735 10.86 10.86 0 0 0-3 6.735Zm-7.4 0a11.92 11.92 0 0 1 2.736-6.865 7.76 7.76 0 0 0-6.051 6.865Z\" \u002F>\n    \u003Cpath fill=\"none\" d=\"M.001 0h24v24h-24Z\" 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坪頂國小「攀樹課」帶孩子爬出教育新視界","學習不該被校園圍牆所限制！南投縣草屯鎮坪頂國小近年致力於推動環境教育，打破傳統教室框架，帶領學生從校園旁的「八百多年坪頂大神木」出發，一路延伸至台中新社的攀樹體驗。透過繩索與枝幹的律動，孩子們學到的不僅是攀爬技巧，更是專注力、五感體驗與土地歷史的深度記憶。","5suykw19znv8ncipsrlk",{"category_id":125,"locale":685,"slug":130,"color":131,"children":688,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":686,"en":687},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":690,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":691,"en":692},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F6c5NoDoRR4mdMfQD8hwmTpBpuRk8lwOc9Z0pdjBi.jpg","坪頂國小的攀樹活動，讓孩子從中學習專注力，與看拓不一樣的視野。攝影：戴義霖",{"id":696,"sub":697,"nickname":698,"slug":699,"avatar":700,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},"01kjp9q3zj21gmabxzggfvv56f","0145a058-58ca-407b-ac95-e58c264f162f","Chad 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contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>坪頂國小旁那棵象徵社區精神的八百年神木，曾面臨生長危機。為了搶救神木，校方與專家展開了一場長期的救治計畫。攝影：戴義霖\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>坪頂國小校長潘黃家齊分享了這段救治背後的巧思：「我們透過圍籬，在神木周遭圍出一段適當的空間。這不只是為了保護樹木，更是為了教育大眾。」校長解釋，過去民眾習慣在樹下行走，導致樹根周圍的土壤愈發緊實，「土壤一旦變硬，水分就無法滲透向下讓樹根吸收，緊實的土質更不利於根系的發展與呼吸。」這道圍籬，成了神木與人之間最溫柔的距離，也讓孩子們親眼看見「給予呼吸空間」對生命延續的重要性。\u003C\u002Fp>\u003Ch6>\u003Cstrong>連結歷史脈絡 森林成為鮮活的課綱\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh6>\u003Cp>坪頂國小的教學野心不只停留在自然觀察，更試圖翻開一段土地發展的歷史。坪頂地區在日治時期曾是樟木種植重鎮，隨著時代更迭，林相與產業也隨之轉型。校方規劃了一系列「林相走讀」課程，計畫從低海拔的家鄉環境，逐步走向中高海拔的惠蓀林場，甚至遠及海濱的台江紅樹林。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>校長潘黃家齊表示，南投的林相發展與地方史息息相關，例如清境地區的開發便與退輔會後備軍人的開拓史緊密相連。透過閱讀與實地走訪，孩子們從一棵樹看見二次大戰的樟樹種植，再連結到國民政府遷台後的歷史轉折。校長感性地說：「這片森林不只是遊戲場，更是孩子最直觀、最鮮活的歷史課綱。」\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FIX5sXZpEL6Sxy8Hj4suy1WtQUv2vfNP863pQbtbA.jpg\" draggable=\"false\" 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內化保護環境的種子\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh6>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>為了讓環境教育更貼近生活，校方也安排學生練習製作盆栽，觀察植物從萌芽到茁壯的過程。教導主任黃心瑜表示，這就像是在孩子心中種下一個「小芽」，透過照料手裡的生命，讓家長與孩子共同參與這場森林教學。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>「人我、他人、環境，是生命教育的三個階段。」校長潘黃家齊強調，先建立孩子與樹的對話，當環境保護的概念內化後，孩子自然能長出影響他人的力量。這堂以樹為名的生命課程，讓教育回歸自然，也讓坪頂的孩子從認識家鄉出發，擁有了俯瞰世界的寬廣視野。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>","2026-05-20T12:00:01Z","2026-05-15T10:20:04Z",[716,724,733,741],{"id":717,"type":548,"locale":718,"slug":722,"is_followed":313,"created_at":723,"updated_at":723},"01kqe32hgapx774s4ae0xv3gpw",{"tw":719,"en":721},{"title":720,"description":355},"攀樹",{"title":720,"description":355},"01KQE32HGAPX774S4AE0XV3GPV","2026-04-30T10:21:49Z",{"id":725,"type":726,"locale":727,"slug":731,"is_followed":313,"created_at":732,"updated_at":732},"01krmq88zhgrgr6mjhs26p874v","user_created",{"tw":728,"en":730},{"title":729,"description":355},"坪頂神木",{"title":729,"description":355},"01KRMQ88ZGWXYGAYFV23170V1X","2026-05-15T10:25:37Z",{"id":734,"type":726,"locale":735,"slug":739,"is_followed":313,"created_at":740,"updated_at":740},"01krmq8dtmsbbhym6z6keb9rbn",{"tw":736,"en":738},{"title":737,"description":355},"坪頂國小",{"title":737,"description":355},"01KRMQ8DTK7T2N5ZYAC0CW6HD7","2026-05-15T10:25:42Z",{"id":742,"type":726,"locale":743,"slug":747,"is_followed":313,"created_at":748,"updated_at":748},"01krmq8vt0ntjmqtr22bexvrfs",{"tw":744,"en":746},{"title":745,"description":355},"新社高中",{"title":745,"description":355},"01KRMQ8VSZX3DARJQ2TH653KR3","2026-05-15T10:25:57Z",{"article_id":750,"title":751,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":752,"slug":753,"category":754,"sub_category":759,"banner_url":763,"banner_description":764,"author":765,"view_count":770,"comment_count":311,"clap_count":311,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":771,"is_favorite":313,"status":403,"review":355,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":313,"content":772,"actual_published_at":773,"created_at":774,"updated_at":773,"tags":775},"01krv102jerh9wc1zxevc6995r","潮厝生物共生宅永續行動","校園永續行動日記｜綠寓-生物共生宅永續行動\r\n詹子甯同學領導同學們一起研發生物共生宅(又名綠寓)，一開始是自主學習，後來開始將研究所得展開社會服務，首先先到謝淑亞副縣長住家裝設生物共生宅，提供左鄰右舍可以一起解決每日的生除廚餘問題。2024年受褒忠鄉農會四健會邀請參加四健會比賽，後來得到全國第三等，年底雲林縣長還率全部一級主管到潮厝向學生學習生物共生宅的製作方法和實際應用。","ihe13gs15sokl8ah2iq4",{"category_id":125,"locale":755,"slug":130,"color":131,"children":758,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":756,"en":757},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":760,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":761,"en":762},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FlEsrkiVpGsvJsgy7OeQGlFWSFCSiQYRweQGrEfr1.jpg","潮厝生物共生宅(詹子甯作品)",{"id":766,"sub":767,"nickname":768,"slug":769,"avatar":355,"is_certified":313,"is_company":313,"is_followed":313},"01krv0c936nwm70am5rbe2fy92","a2fadec5-4f2a-4321-8236-d3717bf24405","宏彬","liaohungping",58,"2026-05-17T22:00:00Z","\u003Cp>\u003Cimg 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src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FZ9ts4m8hR6T77aA4cWWbFWQFPjs6z3fVU8lfwfoT.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>面對不少學生來自弱勢家庭的現實，餉潭國小盼為孩子打造更穩定的學習環境。圖:Well-Media\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>「在一般市區的課後照顧班，大概500個學生中，只有30個有需求，但在我們學校，全校80人，就有50到60位孩子需要課照服務。」餉潭國小研發主任曾嘉民說，當學生課後在社區遊走、缺乏大人照顧，容易衍生各種問題，這也是學校決定把孩子留下來的最大原因。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F6FB3ls9iPd7xSkYvAq1RGWc7fdHQmZuAC4AqURBO.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學校開辦課照班，解決學生放學後在社區遊走的問題。翻攝自WellMedia\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch4>結合生態教育 移除外來種\u003C\u002Fh4>\u003Cp>「我來數囉！1、2、3、4、5……有N隻！」孩子們興奮地展示今天的成果，透明箱裝著亞洲錦蛙和斑腿樹蛙，這些外來種已嚴重霸佔本土樹蛙的生態棲位，因此學校每個月會邀請屏東野鳥學會，帶著孩子前往六堆客家文化園區移除外來種青蛙。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>不過學校真正的初衷，不只是移除外來種，更是希望學生能夠珍惜原生種。屏東縣餉潭國小研發主任曾嘉民說：「以前看過學生在踢青蛙、剝蛇皮，從課本講道理效果不大，所以才利用實際行動改善」。當孩子看到亞洲錦蛙在老師手中跳走，幾位大人緊張地哀號，當下的感受比任何課程都來得真實。在一次次行動中，孩子逐漸學習尊重生命、愛惜原生種。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FJDHGPPEKWVuXoJka26aCVk4NHAGgSKFqp7R5BJRe.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學生移除外來種斑腿樹蛙、亞洲錦蛙。圖:Well-Media\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FVzhIYPF4b7urIO5oJ7n03gRRiHGxJQosKCCRbzcP.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>學生親自操作iNaturalist 和 eBird 進行校內生態調查。圖:Well-Media\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch4>貓頭鷹愛上的生態學校\u003C\u002Fh4>\u003Cp>「嗚──嗚──嗚──」孩子嘗試模仿貓頭鷹的叫聲，沒想到林間的領角鴞聽到後，以同樣叫聲回應，在專業老師帶領下，孩子們屏氣凝神尋找，果真看見靜靜在樹梢上休息的領角鴞。餉潭國小坐落於大武山下，擁有低海拔樹林，成了牠們的棲息之所。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FfoM6my7xYATdnctj0JccVm8VxyZeIq2xEiELIRih.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>餉潭國小周邊林地為貓頭鷹的棲息地。圖:Well-Media\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>師長帶著學生走入這片土地、認識家鄉，也將領角鴞化為學校的生態象徵，不只利用廢棄家具製作牠們的巢箱，也和社區的爺爺奶奶一起拿著畫筆，勾勒出領角鴞的彩色繪本。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002Fr5oI3KEVBNooXay9GooBTFHChPrvZE0nWaK1NZh1.jpg\" draggable=\"false\" 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contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>老幼共學一直是校長周秀英的辦學理念。圖:Well-Media\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>當新埤鄉的夜晚降臨，唯獨餉潭國小的燈還亮著，照亮了孩子、社區，還有那一個個等待翩翔的未來。\u003C\u002Fp>","2026-05-06T10:29:43Z",[813,821,829],{"id":814,"type":726,"locale":815,"slug":819,"is_followed":313,"created_at":820,"updated_at":820},"01kn1bjhk8e5z1rpwne2mgnywk",{"tw":816,"en":818},{"title":817,"description":355},"生態教育",{"title":817,"description":355},"01KN1BJHK73A87669J1PF51679","2026-03-31T15:08:51Z",{"id":822,"type":548,"locale":823,"slug":827,"is_followed":313,"created_at":828,"updated_at":828},"01kqc95zybeea7gcrras6xc33h",{"tw":824,"en":826},{"title":825,"description":355},"高齡化",{"title":825,"description":355},"01KQC95ZYAFNXAP8M3ZWRRHGAQ","2026-04-29T17:30:05Z",{"id":830,"type":726,"locale":831,"slug":835,"is_followed":313,"created_at":836,"updated_at":836},"01kqxjwyh1gxa7ahtk0k3z3pd1",{"tw":832,"en":834},{"title":833,"description":355},"餉潭國小",{"title":833,"description":355},"01KQXJWYGZY2V6178TDWXZWFWM","2026-05-06T10:47:00Z",{"article_id":838,"title":839,"program":840,"video_link":859,"article_type":860,"description":861,"slug":862,"category":863,"sub_category":868,"banner_url":355,"banner_description":355,"author":872,"view_count":878,"comment_count":311,"clap_count":311,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":879,"is_favorite":313,"status":403,"review":355,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":355,"actual_published_at":880,"created_at":881,"updated_at":879,"tags":882},"01krj5grywdhg0699yrs2brr2j","靠實驗教育翻轉超高齡社區！屏東餉潭國小「老幼共學」的奇蹟【Well 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｜與世界的約定-桃園市長庚國小生態原創歌曲","桃園市長庚國小擁有一群熱血教師組成的「愛．亂玩樂團」，他們不僅在校園傳遞搖滾精神，更在校長謝明杰帶領下，將學校的「生態教育」品牌與音樂融合，創作出原創歌曲〈與世界的約定〉。\r\n\r\n這支由搖滾教師與學生生態團隊共同完成的 MV，帶領觀眾唱遍校園角落，將雨撲滿、太陽能板及廚餘堆肥等環保實績融入歌詞中。這首歌不僅是生態教材，更是校友的共同記憶。長庚國小透過搖滾旋律，向世界傳遞生態永續的信念。","e5uzyc8lyg8dlb325pfi",{"category_id":125,"locale":925,"slug":130,"color":131,"children":928,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":926,"en":927},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":930,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":931,"en":932},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002Fqs4s5kfoTaXtUVJt8X55dfH6KWj2qAxF5GFZmw2I.png","與世界的約定 -桃園市長庚國小生態原創歌曲",{"id":936,"sub":937,"nickname":938,"slug":939,"avatar":355,"is_certified":313,"is_company":313,"is_followed":313},"01km4w9fdr20wvmw1dvgtqvfbt","18c0328c-9d5b-4602-a896-7162029528a4","加薪","01KM4W9FDQSKNNHW2MM5Y5Y1K8","\u003Cp>與世界的約定 - 桃園市長庚國小生態原創歌曲\u003Cbr>召集 : 謝明杰\u003Cbr>編曲 : 吳浩宇\u003Cbr>曲 : 鄭蕙馨\u003Cbr>詞 : 郭佳欣、陳彥豪、王啟業、古明倉、學生生態團隊\u003Cbr>演唱 : 陳映何、郭佳欣、吳苡萌、王加恩\u003Cbr>吉他 : 吳浩宇、莊文邦\u003Cbr>貝斯 : 鄭蕙馨、陳言姍\u003Cbr>爵士鼓 : 陳彥豪、鄭原成\u003Cbr>MV導演 : 陳彥豪、郭佳欣\u003Cbr>掌鏡 : 吳亞昕\u003Cbr>攝影 : 曾婉瑄、吳浩宇\u003Cbr>錄音 : 鄭蕙馨\u003Cbr>剪輯 : 陳彥豪\u003Cbr>熱情演出 : 學生生態團隊\u003Cbr>\u003Cbr>\"就讓我們用一首搖滾，與世界立下約定吧!\"\u003Cbr>桃園市龜山區長庚國小有一群熱血的教師，在平時辛勤地任教之餘，在課餘時間發光發熱著那份搖滾的靈魂，成立了教師樂團--\"愛.亂玩樂團 Love . Obae Play Band\"。我們除了每週固定的團練加強技巧之外，也在學校重要活動時演出，嗨翻校園，跟孩子們一起享受搖滾時光。\u003Cbr>長庚國小還有一個更強大的特色，那就是以\"生態教育\"為學校品牌，並有著生態學校指標\"綠旗\"的認證。所以，在校長謝明杰的召集下，將生態教育與搖滾音樂結合，由愛.亂玩樂團吉他手吳浩宇、貝斯手鄭蕙馨、爵士鼓手陳彥豪、主唱郭佳欣等夥伴，作詞作曲，並由主唱陳映何、郭佳欣以及學生吳苡萌、王加恩獻聲，大家一起合力完成了這首原創生態歌曲--\"與世界的約定\"。\u003Cbr>MV影片的部分，在導演愛.亂玩樂團長陳彥豪與學生生態團隊指導教師郭佳欣的規劃下，以一種\"唱遍校園的每一個角落\"為主視覺概念，帶著拍攝團隊跑遍整個校園。內容除了呈現學校重要生態環境作為，例如長庚菜園、雨撲滿、廚餘堆肥、太陽能板等等之外，也將學校的各個場景記錄下來。讓孩子們在聽歌與欣賞影片的同時，也能吸收到生態環境教育的知識，並且與他們校園生活有所共鳴，也能勾起畢業生的校園回憶，甚至讓全世界更認識長庚國小!\u003Cbr>在長庚國小這綠意盎然的校園環境中，更讓我們體會要珍惜我們身處的環境，有這片幸福土地，才有幸福的我們。\u003Cbr>\"就讓我們用一首搖滾，與世界立下約定吧\"\u003Cbr>**創作影片連結：https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=jnFfjlmkLFo\u003C\u002Fp>\u003Crte-embed class=\"rte-embed\" provider=\"youtube\" url=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=jnFfjlmkLFo\">\u003C\u002Frte-embed>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002Fy2XqZTVtEeiAyzpPw60zLiQ81y0zO6LKemyqSJWk.jpg\" alt=\"與世界的約定-幕後花絮-1.JPG\">\u003Cimg 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School生態學校的理念，虎山將環境教育落實於日常行動，從節能減碳、資源再利用到棲地維護，讓學生在參與中建立責任感。永續不再停留於概念，而成為可以實踐的生活方式。\u003C\u002Fp>\u003Cp>我們希望透過這支影片，讓更多人看見永續如何在日常中被實踐。它不需要宏大的行動，而是從一個觀察、一個選擇開始。當孩子願意多想一點、多做一步，改變便在生活中慢慢發生。\u003C\u002Fp>\u003Cp>《生態學校｜零廢，校園進行式》呈現一所學校如何在日常中持續實踐永續教育，也看見孩子如何在學習歷程中逐漸建立對環境與生活的責任感。這份改變或許細微，卻穩定而深刻，並在時間中持續累積與擴散。\u003C\u002Fp>\u003Cp>也邀請你，一起透過這支影片，看見孩子如何用一點點的改變，讓世界慢慢變得不一樣。\u003C\u002Fp>","2026-03-31T15:53:28Z","2026-03-31T15:43:53Z","2026-04-05T01:05:52Z",[1003,1011,1019],{"id":1004,"type":726,"locale":1005,"slug":1009,"is_followed":313,"created_at":1010,"updated_at":1010},"01kjs34d3yex16s7fvby2mnt9q",{"tw":1006,"en":1008},{"title":1007,"description":355},"零廢生活",{"title":1007,"description":355},"01KJS34D3X1HTHGK998P85293T","2026-03-03T13:36:00Z",{"id":1012,"type":726,"locale":1013,"slug":1017,"is_followed":313,"created_at":1018,"updated_at":1018},"01kn1dwjevsq1rzf3d4cw0rcq0",{"tw":1014,"en":1016},{"title":1015,"description":355},"永續教育",{"title":1015,"description":355},"01KN1DWJETK1QP9CPF6871T08E","2026-03-31T15:49:17Z",{"id":1020,"type":726,"locale":1021,"slug":1025,"is_followed":313,"created_at":1026,"updated_at":1026},"01kn1dwtv25jrnw039acddvg59",{"tw":1022,"en":1024},{"title":1023,"description":355},"循環利用",{"title":1023,"description":355},"01KN1DWTV1M3RRTCXQ19A1HRV6","2026-03-31T15:49:25Z",{"article_id":1028,"title":1029,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":1030,"slug":1031,"category":1032,"sub_category":1037,"banner_url":1041,"banner_description":1042,"author":1043,"view_count":1048,"comment_count":311,"clap_count":702,"bookmark_count":311,"share_count":702,"remained_claps":311,"published_at":355,"is_favorite":313,"status":403,"review":355,"is_ai":400,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":313,"content":1049,"actual_published_at":1050,"created_at":1051,"updated_at":1052,"tags":1053},"01km5jd59f36ycjkrctwccrcek","《Eco-Beat 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生態學校夥伴計畫」的真實體悟。身為教育現場的推動者，我們發現環保教育若僅止於教條式的宣導，難以在學生心中紮根。因此，我們決定結合當前最受青少年歡迎的 K-pop 流行音樂元素，透過 Suno AI 創作出一首節奏明快、充滿活力的校園綠色舞曲。我們深信，影像具備強大的穿透力，能將抽象的永續理念轉化為可被看見、被感受的具體行動，落實「把永續活成日常」的核心精神。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>二、 核心主題與傳達訊息\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>本作品緊扣年度主題「100 種零廢生活的可能」，從學生的日常生活視角切入，聚焦於以下三大環保實踐：\u003C\u002Fp>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>源頭減量（Zero Waste）：\u003C\u002Fstrong> 記錄學生自備環保杯、拒絕早餐店塑膠袋的微小卻堅定的改變。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>節能循環（Circular Economy）：\u003C\u002Fstrong> 展現校園中隨手關燈、紙張雙面使用及垃圾精確分類的日常紀實。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>健康永續（Green Health）：\u003C\u002Fstrong> 結合無菸校園理念，強調清新空氣與無菸環境也是生態永續不可或缺的一環，拒絕有害成癮物質，換取健康的青春能量。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>\u003Cstrong>三、 影像創意與表現手法\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>在視覺呈現上，我們採用了「綠色特務」的敘事風格，將學生形塑為守護地球的英雄，讓原本枯燥的回收與節能行為變得「有梗」且具有儀式感。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>節奏剪輯：\u003C\u002Fstrong> 影片畫面嚴格對準音樂鼓點，透過快節奏的切換展現校園的活力。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>趣味字卡：\u003C\u002Fstrong> 運用如「環保戰鬥力 +999」、「這節奏很可以」等社群流行語音字卡，拉近與年輕族群的距離，激發情感共鳴與擴散潛力。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>集體參與：\u003C\u002Fstrong> 影片最後安排大規模的校園集體舞蹈，象徵永續行動不是孤軍奮戰，而是師生、甚至社區共同響應的集體力量。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>四、 預期社會影響力\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>透過這段影片，我們希望不僅能記錄校園的綠色轉型過程，更期待這首歌能成為傳播的種子，讓每一位觀影者意識到「綠色種子就是自己」。當永續成為一種節奏、一種酷的生活方式時，零廢生活就不再是口號，而是校園與社會轉型的起點。\u003C\u002Fp>","2026-03-29T15:33:00Z","2026-03-20T20:09:31Z","2026-04-10T09:47:31Z",[1054],{"id":1055,"type":726,"locale":1056,"slug":1060,"is_followed":313,"created_at":1061,"updated_at":1061},"01kmw82mh0wt90v8th9v8y7kc5",{"tw":1057,"en":1059},{"title":1058,"description":355},"文化國小 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同學\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>每一工ㄟ永續怎樣來安排  \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>麥聽我就報乎你知 \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Come on baby ~\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Crte-embed class=\"rte-embed\" provider=\"youtube\" 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創作動機與理念：跳脫傳統說教，用創意喚醒環保意識\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>在校園的日常生活中，我們經常能觀察到資源在無意間被浪費的現象：只寫了幾個字就被揉成紙團的圖畫紙、早餐吃完就丟棄的「五分鐘壽命」塑膠袋，以及僅僅是筆芯斷裂就被丟進垃圾桶的鉛筆。面對這些現象，傳統的口頭勸導往往效果有限。\u003C\u002Fp>\u003Cp>為此，本作品《綠色小尖兵晚間新聞》誕生了。我們希望跳脫傳統「上對下」的說教模式，將嚴肅的環境教育議題，轉化為生動活潑的「晚間新聞直擊」與「校園懸疑短劇」。透過學生親自參與編寫、演出與道具製作，讓環保意識不再只是課本上的標語，而是能深植於心的行動體驗。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>二、 劇情大綱：從校園懸疑事件看見浪費真相\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>影片以專業的新聞播報台開場，兩位小主播嚴肅地為觀眾帶來一則校園神祕事件：「教室後方頻頻傳出詭異的哭聲」。隨著現場記者的鏡頭直擊，真相終於水落石出——原來發出哭聲的，是不堪負荷、肚子快被塞爆的「垃圾桶小姐」。\u003C\u002Fp>\u003Cp>透過擬人化的戲劇表現，垃圾桶小姐向記者控訴學生們亂丟垃圾的行為。記者進一步「開肚檢查」，揪出了三位無辜的受害者：\u003C\u002Fp>\u003Col>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>未盡其用的塑膠袋與免洗筷：\u003C\u002Fstrong> 揭示一次性塑膠製品被極度短暫使用後的悲哀。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>哭泣的樹木：\u003C\u002Fstrong> 呈現被浪費的空白紙張，背後代表著森林資源的消耗。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>老兵不死的鉛筆：\u003C\u002Fstrong> 點出校園中最常見的文具浪費問題。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>緊接著，影片祭出「垃圾桶工會即將大罷工」的幽默轉折，成功營造出必須立刻解決問題的危機感，進而引出下半段的解決方案。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>三、 核心行動方案：從發現問題到解決問題的「零廢實踐」\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>本作品最大的亮點，在於不僅僅是「點出問題」，更提出了小學生也能輕易做到的「具體解方」。透過班上的「省錢小博士」登場，傳授了兩招極具實踐價值的校園環保秘笈：\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>「廢紙復活術」：\u003C\u002Fstrong> 翻轉對「廢棄物」的定義。引導學生收集單面空白的廢紙，將有字的面朝內、空白面朝外，利用簡單的長尾夾，零成本 DIY 製作成專屬的數學計算紙或塗鴉本。這不僅減少了紙張浪費，更培養了學生動手做的能力與惜物的態度。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>「文具中途之家」的建立：\u003C\u002Fstrong> 針對校園文具浪費的痛點，在教室內設置專屬的回收借用站。將班上同學多餘、不想用但堪用的文具（如斷頭橡皮擦、短鉛筆）集中管理，建立起班級內部的「微型共享經濟」。這不僅讓文具找到新主人，也解決了部分學生臨時忘記帶文具的困擾。\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>四、 教育意涵與永續連結（SDGs）\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>本作品深刻呼應了聯合國永續發展目標（SDGs）第 12 項「促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式」。透過學生的視角，將宏觀的地球永續議題，縮小聚焦至教室內的垃圾桶與文具盒。\u003Cbr>影片結尾，全班同學齊聚一堂，共同發表「零廢棄宣言」，展現了強大的同儕影響力。這不僅是一次戲劇展演，更是一場真實的班級公民行動。學生們在參與的過程中，學會了對環境負責，並理解到「改變習慣，就能減少垃圾」的真理。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>五、 結語：我們不只拍片，我們真的做得到！\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>《綠色小尖兵晚間新聞》是一部由師生共同激盪、充滿歡笑與反思的心血結晶。影片中那些用紙箱親手繪製的垃圾桶服裝、自製的麥克風，都展現了孩子們純真且豐沛的創造力。這部短片傳達了一個最強而有力的訊息：校園環保不需要多麼偉大的科技，只需要多一份愛物惜物的心，以及願意實踐的雙手。我們期盼這份「零廢棄」的種子，能從這間教室萌芽，擴散到整個校園，甚至每一個家庭之中。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F7yAudXRpNGdyRZp1nz9sml9fkmW1G9qpWX7UN3Ys.jpg\" alt=\"01.jpg\">\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FgW0jSggGuM8hyPqDAyfPVqg2dy6UM1rGxoBpKl0x.jpg\" alt=\"02.jpg\">\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FRHtLN2738ymLyVLacB1SkV71GCstRcKnMdW0RFVy.jpg\" alt=\"03.jpg\">\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FrRg9PKyDGt4Td1XIzVv0VhOhHOwaRABT0Bk6lwUM.jpg\" alt=\"04.jpg\">\u003Cimg 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class=\"rte-embed\" provider=\"youtube\" url=\"https:\u002F\u002Fyoutu.be\u002FB5waX5xOsLg\">\u003C\u002Frte-embed>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>【創作說明】環境教育在校園，零廢行動在生活\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>一、創作源起與命題：從校園的微小改變，看見地球的未來\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>　　本影片以「環境教育在校園，零廢行動在生活」為主題，延伸出「校園永續行動日記」的創作概念，記錄學生在日常學習中逐步累積的環境行動與改變。當永續議題逐漸成為全球共同關注的課題，我們開始思考，教育能否不只是知識的傳遞，而是讓孩子真正「看見、感受並行動」的歷程。\u003C\u002Fp>\u003Cp>         因此，本作品以綠色學校為核心，聚焦校園十二路徑如何融入教室與生活之中，讓環境教育不再只是課本上的概念，而是孩子每天都能實踐的生活選擇。透過課程設計，我們希望讓永續不只是理解，而是能被實際完成的一步一步行動。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>二、幕後拍攝的動人故事：鏡頭外，那些閃閃發光的綠色微光\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>　 拍攝與課程進行的過程中，最令人動容的，是孩子們「從不知道到願意改變」的過程。一開始，許多學生對環境議題並沒有太多感受，但當影片帶入生活情境後，他們開始慢慢說出自己的經驗——忘記分類的垃圾、一次性的塑膠使用、或是校園中被忽略的小細節。\u003C\u002Fp>\u003Cp>         在數位自學的歷程中，有孩子主動查詢海洋塑膠污染，有孩子開始紀錄家庭的減塑行動，也有人嘗試在日常中減少浪費。這些看似微小的改變，卻逐漸累積成一種力量。\u003Cbr>         最令人難忘的是「閱讀甜甜圈」廣播錄製的那一天。當學生第一次站在麥克風前，他們緊張到聲音顫抖，但仍努力說出自己的想法。那一刻，我們看見的不只是學習成果，而是一個孩子開始相信「我的聲音可以被聽見」的瞬間。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>三、 希望帶給大眾的啟發與觀點：永續，是一種負責任的生活美學\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>　　本作品希望傳達：永續教育不是遙遠的理想，而是可以從教室、從生活、甚至從一個選擇開始。\u003C\u002Fp>\u003Cp>         透過生態學校十二路徑的實踐，我們看見校園可以成為改變的起點；透過SDGs書展，孩子開始理解世界的問題其實與自己息息相關；透過數位自學與作文創作，他們把想法慢慢整理成文字與觀點；透過廣播分享，他們第一次感受到「表達」本身也是一種行動。\u003Cbr>         我們希望觀者能感受到，永續不是責任的負擔，而是一種溫柔的日常選擇。當孩子願意開始改變，世界也會跟著悄悄改變。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>四、 結語：讓行動從今天開始\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>　　這段歷程沒有轟轟烈烈的場景，卻充滿真實而細微的改變。每一次討論、每一篇作文、每一段分享，都像是在孩子心中種下一顆關於「永續」的種子。\u003C\u002Fp>\u003Cp>         我們記錄的不只是課程，而是一段正在發生的成長旅程——一份屬於孩子們的「校園永續行動日記」。\u003Cbr>         當他們開始在生活中選擇少一點浪費、多一點關心，我們相信，改變已經開始。而這些微小的行動，終將匯聚成推動未來的力量。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>","2026-03-27T07:37:23Z","2026-03-25T16:08:32Z","2026-04-26T12:19:52Z",[1150],{"id":1151,"type":726,"locale":1152,"slug":1156,"is_followed":313,"created_at":1157,"updated_at":1157},"01kmjfyp7k3zpmtr75ma32q0zc",{"tw":1153,"en":1155},{"title":1154,"description":355},"生活永續",{"title":1154,"description":355},"01KMJFYP7JKTSDE05WJWMZQ6NF","2026-03-25T20:36:47Z",{"article_id":1159,"title":1160,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":1161,"slug":1162,"category":1163,"sub_category":1168,"banner_url":1172,"banner_description":1173,"author":1174,"view_count":1180,"comment_count":311,"clap_count":1181,"bookmark_count":311,"share_count":311,"remained_claps":311,"published_at":355,"is_favorite":313,"status":403,"review":355,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":313,"content":1182,"actual_published_at":1183,"created_at":1184,"updated_at":1185,"tags":1186},"01kmjf75srexjy0x2b700xq33e","校園永續行動日記｜森林永續我最行","現在的地球正面臨許多環境問題，如果每個人都認為自己力量很小，什麼都不做的話，只會加速整體環境惡化，簡短地球壽命。我們的影片創作讓更多人了解「永續行動」的重要性，並理解只要從日常生活的小地方開始改變，每個人都能為地球盡一份心力。從日常生活實踐永續行動，共同守護地球的未來。","j4qi0pqm8xauvbiil6wm",{"category_id":125,"locale":1164,"slug":130,"color":131,"children":1167,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":1165,"en":1166},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":1169,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":1170,"en":1171},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FF5jtsptW60x0jMUCqqbMFspxvRM5uvhhrNnG9KLe.jpg","森林永續我最行",{"id":1175,"sub":1176,"nickname":1177,"slug":1178,"avatar":1179,"is_certified":313,"is_company":313,"is_followed":313},"01kkz3rn0y8k2x0kgefcr2f6x3","e5a79880-7749-4597-b2df-2522b169749c","虎山森林永續小組","01KKZ3RN0XCDVWTY8A0BDMA1Q6","https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FxzKnwg5PcHCFzZbnL0DNrcJPKzcPAAFeh0Qd7NyP.png",421,27,"\u003Crte-embed class=\"rte-embed\" provider=\"youtube\" url=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=H51MC3agIgo\">\u003C\u002Frte-embed>\u003Cp>現在的地球正面臨許多環境問題，例如氣候變遷、空氣污染、森林減少以及資源浪費等。如果每個人都認為自己力量很小，什麼都不做的話，只會加速整體環境惡化，簡短地球壽命。還沒努力就放棄的話，那地球真的就完了！\u003C\u002Fp>\u003Cp>我們影片創作理念如下：\u003C\u002Fp>\u003Cp>1.讓更多人了解「永續行動」的重要性，並理解只要從日常生活的小地方開始改變，每個人都能為地球盡一份心力。\u003Cu>凝結多了，力量就大了！\u003C\u002Fu>\u003C\u002Fp>\u003Cp>2.我們的組員是由五年級和三年級學生組合而成，目的是\u003Cu>永續理念的傳承\u003C\u002Fu>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F3GFHPyWyNywmQXw5xzYVX0drRTNddqqcuiGYpoAm.jpg\" alt=\"000.jpg\">\u003C\u002Fp>\u003Cp>3.影片中，我們用「永續王國的公主」作為故事的開端。公主代表一個正在面臨環境危機的地方，她來到學校尋求幫助，象徵世界各地都在面對相似的環境問題。\u003C\u002Fp>\u003Cp>4. 透過公主與學生一起走進森林的情節，讓觀眾認識森林的重要性。\u003Cu>森林象徵地球的「綠色守護者」\u003C\u002Fu>，能淨化空氣、吸收二氧化碳、調節氣候，也提供許多生物生存的環境，藉此傳達保護自然生態的重要觀念。\u003C\u002Fp>\u003Cp>5. 設計「樹精靈」這個角色，代表森林與自然的聲音，以生動有趣的方式介紹保護森林的基本原則，例如不亂丟垃圾、不破壞樹木、不驚擾動物、不浪費紙張(護樹)及不任意捕捉生物，讓觀眾更容易理解與記住環保觀念。\u003C\u002Fp>\u003Cp>6. 透過「食、衣、住、行、育、樂」六個面向，說明日常生活中可以實踐的永續行動，例如食在地 吃當季、衣物再利用、節約用電、選擇步行或大眾運輸等，這些看似小小的改變，如果很多人一起做到，就能減少大量的能源浪費與碳排放，讓觀眾了解\u003Cu>永續其實就在生活之中\u003C\u002Fu>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>7. 教育與分享的重要性，鼓勵大家將環保觀念傳遞給家人與朋友，並在休閒活動中選擇低碳旅遊、參與淨山或淨灘活動、減少一次性用品，讓更多人一起參與環境保護。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FMOkeJ8AuZFIwiPwcA7eD319kaHZ1MkPoFZq5ZsLA.jpg\" alt=\"淨灘.jpg\">\u003C\u002Fp>\u003Cp>8. 故事結尾公主帶著學到的永續方法回到自己的國家，象徵環保與永續的觀念可以持續傳播，讓更多地方的人加入守護地球的行列。\u003C\u002Fp>\u003Cp>9.希望觀眾在看完影片後能\u003Cu>開始思考自己可以做的事情\u003C\u002Fu>，從日常生活實踐永續行動，共同守護地球的未來。\u003C\u002Fp>\u003Cp>結論：\u003C\u002Fp>\u003Cp>我們希望透過這部影片，讓更多人看見永續行動的重要，並願意從生活中確實開始改變。只要每個人多做一點點，守護地球的力量就會越來越大。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","2026-03-25T20:40:18Z","2026-03-25T20:23:56Z","2026-05-02T19:29:16Z",[1187,1191],{"id":547,"type":548,"locale":1188,"slug":554,"is_followed":313,"created_at":555,"updated_at":555},{"tw":1189,"en":1190},{"title":551,"description":355},{"title":553,"description":355},{"id":1192,"type":726,"locale":1193,"slug":1197,"is_followed":313,"created_at":1198,"updated_at":1198},"01kqf9sk8tp8rmz5n9364d0mzr",{"tw":1194,"en":1196},{"title":1195,"description":355},"校園永續行動日記",{"title":1195,"description":355},"01KQF9SK8SZ47B2C71D9GCMA1M","2026-04-30T21:38:31Z",{"article_id":1200,"title":1201,"program":355,"video_link":355,"article_type":377,"description":1202,"slug":1203,"category":1204,"sub_category":1209,"banner_url":1213,"banner_description":1214,"author":1215,"view_count":1216,"comment_count":311,"clap_count":573,"bookmark_count":311,"share_count":702,"remained_claps":311,"published_at":355,"is_favorite":313,"status":403,"review":1217,"is_ai":313,"is_sensitive":313,"is_well_media_editor":400,"content":1230,"actual_published_at":1226,"created_at":1231,"updated_at":1219,"tags":1232},"01kmhchbpvrcdwy3fcgtex200h","綠領搶才潮月均徵3萬人!森林系成企業即戰力 助攻碳盤查、永續揭露","過去，森林系畢業生的求職出路，大多以高普考、進入林試所等公職體系為主要方向，但如今，在2050年淨零碳排的需求升溫，這條路正在改變。企業紛紛將永續納入經營核心，開始推動永續報告書、碳盤查與ESG轉型等，也掀起一波綠領搶才潮。根據104人力銀行調查，2025 年下半年，全台每月平均開出近 3 萬個綠領職缺。","381tce268meg3gf30hdb",{"category_id":125,"locale":1205,"slug":130,"color":131,"children":1208,"created_at":385,"updated_at":386},{"tw":1206,"en":1207},{"title":128},{"title":130},[],{"sub_category_id":134,"category_id":125,"locale":1210,"slug":140,"created_at":391,"updated_at":391},{"tw":1211,"en":1212},{"title":137},{"title":139},"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002F01bSNakod1vDmJWCQfw0xxLvRPpcPIKnsDs4y55B.jpg","根據104人力銀行調查，2025 年下半年，全台每月平均開出近 3 萬個綠領職缺",{"id":469,"sub":470,"nickname":471,"slug":472,"avatar":355,"is_certified":400,"is_company":313,"is_followed":313},486,{"record_id":1218,"status":406,"reviewer_id":706,"reviewed_at":1219,"rejection_reason":355,"remark":355,"history":1220},"01kmherb98ajnz1mgrydkc0a7a","2026-03-25T10:56:36Z",[1221,1224,1227],{"record_id":1222,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":1223,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kmhehn72eq84btvatd5rmvwp","2026-03-25T10:52:57Z",{"record_id":1225,"status":406,"reviewer_id":706,"reviewed_at":1226,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kmhdm43d9exnjmzjmehd1w1m","2026-03-25T10:36:49Z",{"record_id":1228,"status":412,"reviewer_id":355,"reviewed_at":1229,"rejection_reason":355,"remark":355},"01kmhcx5bmp70x09rtk62v68k5","2026-03-25T10:24:17Z","\u003Cp>一大早，陽光灑落在宜蘭大學的大礁溪實驗林場，一台無人機旋即升空，開始蒐集樹冠層影像。以前的森林盤查，必須靠人走進林地設置樣區，再拿著測高桿、胸徑尺，一棵棵量測；如今，透過空拍、光達、雷射捲尺等科技工具，調查效率已大幅躍進。宜蘭大學森林暨自然資源學系主任鍾智昕表示，這些資料經過後製處理後，不只能建立林場的3D數位模型，更能推估森林材積量，成為計算碳匯的關鍵利器。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg 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contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>宜蘭大學森林暨自然資源學系主任鍾智昕表示，新增智慧碳匯等相關課程，為學生求職接軌。攝影:高煜哲、戴義霖\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch4>考公職非森林系唯一出路\u003C\u002Fh4>\u003Cp>2025起，所有上市櫃公司必須撰寫永續報告書，公司治理評鑑也在2026年轉型成ESG評鑑，包含環境(E)、社會(S)、治理(G) 三大項目中，環境權重更從14%拉高到21%，代表企業方對綠領人才需求升溫。中興大學森林學系特聘教授柳婉郁表示，以前森林系畢業生大多投入高普考、走向公職體系，但近幾年，不少學生早在畢業前找到工作，例如進入上市櫃公司、四大會計事務所的永續部門任職；另外，協助企業推動永續專案、查驗證的顧問公司，更加求才若渴。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fadmin.well-media.com\u002Ffile\u002FsNRGRKQCOJLn8WOkUlyzIPV25vgBuID69XxMZzaC.jpg\" draggable=\"false\" contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>中興大學森林學系特聘教授柳婉郁觀察，不少畢業生都投入企業，協助ESG專案。攝影:高煜哲\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch4>進修 ESG 課程 也能跨入綠領\u003C\u002Fh4>\u003Cp>在中興大學取得森林系碩士的佩瑄，熟悉多項 ISO 相關標準，並取得淨零規劃師等專業認證，目前在大自然交易平台擔任專案經理，協助企業推動自然解方和永續專案。大自然交易平台董事長林群貿博士表示，以森林資產數位化來說，從材積計算到碳費推估等面向，都需要由森林專業人才投入。不過，他也強調，所謂的永續人才並非一定要森林系畢業，若能以原本專精的領域，再輔以ESG相關課程進修，也有機會跨入綠領。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg 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contenteditable=\"false\">\u003Cfigcaption>重拾森林系專長的許乃文，將農廢料再利用成貓砂。攝影:高煜哲、戴義霖)\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>一條條因淨零排放而生的新產業正在成形，背後更需要這群綠領人才，走出山林將自然化為解方。\u003C\u002Fp>","2026-03-25T10:17:50Z",[],40,12,{"sub":365,"preferred_username":355,"name":355,"email":355,"phone":355,"phone_confirmed":355,"email_confirmed":355,"full_name":355,"nickname":1236,"slug":365,"job_title":1237,"birthday":355,"country_region":355,"from_where":355,"from_where_other":355,"description":7,"avatar":1238,"is_certified":400,"is_company":313,"is_slug_set":400,"is_well_media_editor":313,"has_follow_wellmedia":313,"is_followed":313,"statistics":1239,"gender":355,"topics":1245,"tags":1246,"collect_lists":1247,"social_media":1248,"pinned_content_lists":1249,"profile_layout":1250,"profile_banner":1251,"created_at":355,"updated_at":355},"Well Media 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