臺灣生態學校顛覆想像 學生走出教室 從問題中找到解答

國際生態學校是什麼？為何誕生？

早在1990年代，大家發現傳統的環境教育比較死板，學生只能被動聽課，所以希望能打破教育模式，讓學生主動學習，因此環境教育基金會( FEE )，就發展出生態學校的概念，從1994年開始，從丹麥、德國、希臘和英國這四個國家，率先啟動生態學校計畫，如今也成為地球最龐大的環境教育計畫系統，截至目前共有101個國家，5萬2千多所學校註冊，1370萬個學生共同參加。

生態學校如何傳入臺灣？

環境教育基金會( FEE )發起生態學校概念，並授權給各國的會員組織來負責推動自己國家的 Eco-Schools 計畫，由於臺灣還不是 FEE 的會員國，因此是透過美國環保署、美國國家野生動物協會等單位合作，從2011年導入「臺美生態學校夥伴」計畫，並在2014年正式推動，截至2025年，已經有超過700所學校註冊。

認證方式須由學生和老師組成行動團隊，遵循7大步驟，並從12項環境路徑，挑選其中幾項來執行，認證等級分為銅牌、銀牌及綠旗，如果拿到「綠旗」，就代表獲得最高等級的認證，拿到第四面綠旗的話，就是永久性的生態學校。

_{▲ 12項環境路徑中，包含生物多樣性、氣候變遷及永續食物等面向。（圖：翻攝新北市府環保局）}

_{▲ 透過七大步驟，學校能組織學生、教師和社區共同參與生態行動。（圖：翻攝新北市府環保局）}

全臺首間永久綠旗小學

臺灣第一所拿到永久綠旗的生態學校，是在臺南市的虎山實驗小學，也是全亞洲第一間。其實，虎山實小前身是在日治時期創立的糖廠小學，後來因為招生不足，還一度面臨廢校危機。但學校在2014年，加入臺美生態學校夥伴計畫後，2016年改成實驗小學，也成功發展出自己的特色。

虎山實小被譽為是「臺南最美平地森林小學」，校園周邊有兩百公頃的森林，也發展出一系列的森林課程，像是低年級學生做環境觀察，高年級同學則學習在地食材、綠色消費。虎山實小校長林勇成表示，把生態教育融入課程，除了老師的教學方式變活潑，也有利於採取分組合作、討論發表、創意展演、導覽解說等多元化評量方式，讓不同性格特質的孩子都能有所發揮。

_{▲ 透過種子闖關活動，讓學生認識校園植物。（圖：翻攝 虎山實小 臉書）}

2025年最新綠旗學校

2025年上半年臺美生態學校揭曉，獲得最高榮譽的6所「綠旗」學校，分別是高雄市左營國小、桃園市新埔國小、桃園市美華國小、彰化縣芙朝國小、屏東縣餉潭國小、臺北市南門國中。

_{▲ 臺美生態學校今年上半年共有6所學校獲得綠旗認證。（製圖：吳宜臻）}

1. 臺北市南門國中：是臺北市第一所綠旗認證生態學校，學生把廢紙做成再生紙，還用落葉和紙杯變成藝術品，把資源循環帶到生活中。
2. 桃園新埔國小：以「污水再生」為主題，孩子們從拖地水澆花的失敗經驗中，設計出簡易濾水器，培養獨立解決問題的能力。
3. 桃園市美華國小：校園因蝴蝶種類繁多而聞名，師生重新栽植蜜源植物，吸引更多生態底層昆蟲入駐，擔任「蝴蝶長」的學生也定期召開會議，為學弟妹籌辦課程，帶動全校認識蝴蝶生態。
4. 高雄左營國小：學生以「永續食物」為核心，將落葉製成堆肥，再把蔬菜收成義賣，實踐完整的食物循環。
5. 屏東餉潭國小：學生專注於生態調查，建立「餉潭生態資料庫」，蒐集超過90種校園動物，並在過程中學會尊重生命，讓生態教育自然融入日常。
6. 彰化縣芙朝國小：孩子們發明「落葉收集器」，也學習落葉堆肥技術，還發起「自帶水壺運動」，讓寶特瓶使用量驟減九成，展現永續行動力。

_{▲ 南門國中學習將紙容器回收並做成藝術品。（圖：翻攝 臺北市教育局）}

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