learning

從孩子的視角書寫「永續日記」，記錄學校長年推動生態教育「虎光山色・童夢森林」課程。由五年級學生回望自身經驗，並紀錄低年級進行的樹的種子課程。孩子走進森林，以五感感受環境，撿拾種子、落葉與枝條，透過觀察、記錄與創作，學習讓資源再次被使用。這是一段持續循環的學習歷程～一年又一年，一批又一批孩子，森林沒有改變，改變的是他們看世界的方式。永續不只是概念，而是每天正在發生的行動。虎山，培養創造零廢生活的人。

淡水河畔的八里區米倉國小，學校小而精緻，被譽為距離城市最近的森林小學，連續兩年榮獲綠旗認證，學生的自然教室就是在河岸觀賞螃蟹以及爬觀音山觀察生態，對於自動自發從環境中把問答找到解答，孩子們組成的生態團隊不僅一個個化身生態小老師，也走出校園社區服務，對於生態教育，他們有不一樣的見解，跟著我們一起走進米倉小學！

甲蟲復育計畫

「各位觀眾，為您插播一則最新消息！ 南部校園出現一起神秘的——『永續DNA植入事件』！ 據說，一群學生被植入了神奇的永續DNA， 他們的生活發生了大改變！」 什麼樣的改變?我們看下去!

本作跳脫傳統說教，以生動的「新聞直擊」短劇喚醒環保意識。劇情從垃圾桶的哭聲展開，揭露校園內塑膠袋、白紙與文具的浪費現象。 為化解罷工危機，學童提出兩大「零廢」解方：將單面廢紙 DIY 成計算紙的「廢紙復活術」，以及設立資源共享站的「文具中途之家」。 本片呼應 SDGs 永續指標，透過師生共同編演，將惜物精神化為真實行動，齊心展現「我們不只拍片，更真的做得到」的環保決心！

現在的地球正面臨許多環境問題，如果每個人都認為自己力量很小，什麼都不做的話，只會加速整體環境惡化，簡短地球壽命。我們的影片創作讓更多人了解「永續行動」的重要性，並理解只要從日常生活的小地方開始改變，每個人都能為地球盡一份心力。從日常生活實踐永續行動，共同守護地球的未來。

本影片以「環境教育在校園，零廢行動在生活」為主題，呈現環境教育融入課程的多元實踐。聚焦生態學校如何將校園十二路徑融入校園與教室的日常生活與學科實踐，從小扎根永續教育。透過影片引導學生討論，培養觀察與思辨能力，結合數位自選自學與環境教育作文，深化學習與表達。搭配SDGs書展及「閱讀甜甜圈」廣播節目，拓展國際視野並分享學習成果。從校園出發，落實零廢生活，記錄孩子們的永續行動日記。

過去，森林系畢業生的求職出路，大多以高普考、進入林試所等公職體系為主要方向，但如今，在2050年淨零碳排的需求升溫，這條路正在改變。企業紛紛將永續納入經營核心，開始推動永續報告書、碳盤查與ESG轉型等，也掀起一波綠領搶才潮。根據104人力銀行調查，2025 年下半年，全台每月平均開出近 3 萬個綠領職缺。

當極端氣候與資源耗竭迫在眉睫，環保不再是口號，如何教人們真正理解永續，為社會培育知永續、行永續的綠領人才，成為學校、企業的當務之急。近年國內外有多款桌遊設計融入永續議題，從循環經濟、能源政策到森林保育，讓玩家在經營運作的遊戲中理解複雜的環境問題。

文化國小的青春綠色交響曲

打開水龍頭，自來水嘩啦啦流出的聲音，或許是現代生活中最容易被遺忘的。我們習慣了它的存在，習慣了它的廉價，甚至習慣了將它的流逝視為理所當然。可是，如果有一天，這聲音消失了呢？如果河流不再流水，土地只能慢慢乾裂，我們該如何處理？我們拍攝這部影片《永續用水尚蓋水》，試圖向周遭發出一些影響，來尋求一些良善的改變。

環境教育有可能不再只是書本裡的名詞嗎？由「台灣生態學校教育學會」與「彩晶文教基金會」共同舉辦的「2026 科技創新・永續教育生態學校工作坊」，邀集7所臺美生態學校夥伴之學校，分享在生態教育上彼此的成果，像是孩子們因為食農教育，了解碗裡的紅蘿蔔不能剩下，或是走出校園，關心步道鋼筋外露的危險情況。生態教育開始走向真正實踐的最前線。