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從產地到餐桌
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從產地到餐桌

五上的《健康與體育》課本介紹到產銷履歷與食品標章,引發我的興趣,加上五年級自主探究主題,我選擇了『營養午餐-剩食小旅行』,想結合這兩個議題來了解剩食、在地化食物、產地到餐桌、漸少排碳量與綠色永續的關聯性。

2026.03.18

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我們的零碳野菜地圖
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我們的零碳野菜地圖

近年來氣候變遷帶來的極端氣候,造成許多乾旱、水災等問題,例如今年的冬天,台灣的溫度偏高,降雨量只有平均值的17%。這都影響農作物的生長,造成食物供應不足的現象。 我們思考:在氣候變遷下,未來的食物在哪裡? 孩子透過討論,查詢資料,發現校園與社區中那些不起眼的「雜草」,其實是生命力強韌、耐旱耐熱的「野菜」。我們決定以「野菜調查與料理」為主題,探討如何將「零食物里程」、「零包裝」的低碳飲食理念融入日常。 在校園中的野菜,不需要額外施肥、澆水,我們就帶著鍋子等容器到現場採集,產地到餐桌距離極短。希望透過這支影片與我們繪製的「校園野菜地圖」,鼓勵大家重新觀察生活周遭的自然環境,吃得在地、吃得低碳。 這次拍攝影片的時間是在初春的時節,正視校園裡野菜開始生長,最鮮嫩的時刻,但是,也因為才剛長出來,有些特徵不明顯,孩子常常認錯,得一次次翻看圖鑑或與老師討論,才能逐漸掌握便是野菜的要領。 為了拍攝野菜的影片,這群孩子也上網搜尋有關野菜烹煮的資料,其中「紫花酢漿草甜糕」深深吸引了孩子的目光,決定要做這道。因為此時還不是紫花酢漿草最多的時候,為了做這道料理,孩子們走遍的校園,才摘到勉強足夠做一份的花。雖然準備的過程很辛苦,但是,孩子做出來的甜糕色香味俱全,酸酸甜甜的口感,讓人感到驚艷。 這一次的拍攝,不僅是一次影像的創作,更是一場深刻的環境行動,讓我們思考「永續食物」與土地、生態及環境的關係。我們也希望透過這次的創作作為開頭,逐步完善我們的校園野菜地圖及圖鑑,將「臺美生態學校」的理念傳遞給更多學弟妹與社區居民,讓綠色教育的種子持續發芽。

2026.04.05

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新竹走走 尋訪峨眉 琥珀色苦茶油香
新竹走走 尋訪峨眉 琥珀色苦茶油香

琥珀色的苦茶油淋在剛煮好的麵線上頭,這是新竹峨眉最具香氣的客家風景。新竹縣政府與深度旅遊品牌「島內散步」合作,今年透過「新竹走走」旅遊品牌,帶領遊客走進台三線上的峨眉客家庄。旅人不僅能品嚐獲得「500盤」肯定的在地料理,更能親手參與苦茶油繁複的製作過程,感受返鄉職人滴滴皆辛苦的土地堅持。

2026.04.08

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《從一粒米開始:餐桌上的綠色選擇》
《從一粒米開始:餐桌上的綠色選擇》

從宜蘭的一畝田開始,到一碗飯上桌,這支影片記錄了一粒米的旅程,也映照出農民與土地之間深厚的連結。六歲下田、四十餘年耕作,農民以一生守著稻田,在無毒、友善耕作的方式下,細心管理水位、控制雜草與病蟲害,順應自然氣候,讓土地與作物共存共好。 面對氣候變遷與不穩定的天候挑戰,他們以經驗與耐心調整耕作節奏,守護每一塊田地,也守護生態的平衡。對他們而言,耕作不只是生產糧食,更是一種對土地的責任,也是為下一代。

2026.04.07

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一輩子的綠色守護
一輩子的綠色守護

在桃園大溪新峰山的雲霧間,我用雙手實踐「低碳飲食」。紀實三天純粹的土地情誼: • 在地耕作: 紀錄晨作日常,讓青菜從土裡直達鍋裡,實現「產地即餐桌」的零里程鮮甜。 • 鄰里共享: 跨越山頭到復興區,與鄰居搓湯圓、換菜,用最環保的物資交換圓滿情誼。 • 家族傳承: 初二回娘家,親手包辦的年菜,捨去華麗包裝,換來最低碳的足跡與最高幸福感減碳並不遙遠,它就在採菜的手心裡、鄰居的湯圓裡及全家人團聚餐桌上。

2026.04.07

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生態學校|我們的零碳野菜地圖
生態學校|我們的零碳野菜地圖

近年來氣候變遷帶來的極端氣候,造成許多乾旱、水災等問題,例如今年的冬天,台灣的溫度偏高,降雨量只有平均值的17%。這都影響農作物的生長,造成食物供應不足的現象。 我們思考:在氣候變遷下,未來的食物在哪裡?

2026.04.07

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我們的零碳野菜地圖
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我們的零碳野菜地圖

近年來氣候變遷帶來的極端氣候,造成許多乾旱、水災等問題,例如今年的冬天,台灣的溫度偏高,降雨量只有平均值的17%。這都影響農作物的生長,造成食物供應不足的現象。 我們思考:在氣候變遷下,未來的食物在哪裡? 孩子透過討論,查詢資料,發現校園與社區中那些不起眼的「雜草」,其實是生命力強韌、耐旱耐熱的「野菜」。我們決定以「野菜調查與料理」為主題,探討如何將「零食物里程」、「零包裝」的低碳飲食理念融入日常。 在校園中的野菜,不需要額外施肥、澆水,我們就帶著鍋子等容器到現場採集,產地到餐桌距離極短。希望透過這支影片與我們繪製的「校園野菜地圖」,鼓勵大家重新觀察生活周遭的自然環境,吃得在地、吃得低碳。 這次拍攝影片的時間是在初春的時節,正視校園裡野菜開始生長,最鮮嫩的時刻,但是,也因為才剛長出來,有些特徵不明顯,孩子常常認錯,得一次次翻看圖鑑或與老師討論,才能逐漸掌握便是野菜的要領。 為了拍攝野菜的影片,這群孩子也上網搜尋有關野菜烹煮的資料,其中「紫花酢漿草甜糕」深深吸引了孩子的目光,決定要做這道。因為此時還不是紫花酢漿草最多的時候,為了做這道料理,孩子們走遍的校園,才摘到勉強足夠做一份的花。雖然準備的過程很辛苦,但是,孩子做出來的甜糕色香味俱全,酸酸甜甜的口感,讓人感到驚艷。 這一次的拍攝,不僅是一次影像的創作,更是一場深刻的環境行動,讓我們思考「永續食物」與土地、生態及環境的關係。我們也希望透過這次的創作作為開頭,逐步完善我們的校園野菜地圖及圖鑑,將「臺美生態學校」的理念傳遞給更多學弟妹與社區居民,讓綠色教育的種子持續發芽。

2026.04.05

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我們的零碳野菜地圖
我們的零碳野菜地圖

我們思考:在氣候變遷下,未來的食物在哪裡? 孩子透過討論,查詢資料,發現校園與社區中那些不起眼的「雜草」,其實是生命力強韌、耐旱耐熱的「野菜」。我們決定以「野菜調查與料理」為主題,探討如何將「零食物里程」、「零包裝」的低碳飲食理念融入日常。

2026.04.05

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100種零廢生活的可能|用心感受
100種零廢生活的可能|用心感受

我們都以為 「吃不完丟掉」只是生活中的一個小選擇 但你有沒有想過—— 每一口食物的背後 其實是時間、勞動,還有整個自然系統的運作 這支影片從一場再日常不過的爭吵開始 卻慢慢帶你看見 食物,從來不只是食物 當你說「我都付錢了」 你買到的,真的只是那一餐嗎? 也許我們該重新問自己: 我們每天的選擇,正在餵養一個什麼樣的世界?

2026.04.04

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餐桌上的綠色足跡
餐桌上的綠色足跡

超市貨架琳瑯滿目,除了價格還能看見什麼?從一般生鮮區的猶豫,對比家樂福有機看板,影片揭開了綠色密碼。認明標章就像拿到食物的身分證,透過麥味登原塊嫩雞與碳足跡標示,將數據轉化為消費超能力:選對標章,美味更輕盈。 移至火鍋店,綠色鮮蔬搭配光盤畫面,環境與飽足感可以兼得。改變飲食比例,從紅肉轉向低碳蛋白,「改變世界,就從認明標章開始」。每一口餐點,都是對未來最溫柔的投票。

2026.03.31

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食在深溝
食在深溝

從採收到販售,串聯起地方小農與綠色餐廳,一窺深溝共同店扮演的重要角色。

2026.03.31

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一輩子的綠色守護
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一輩子的綠色守護

核心理念: 在桃園大溪新峰山的雲霧間,我用一雙守護土地的手,實踐了最純粹的「低碳飲食」。本片透過三天的紀實,展現食物在「零里程」下產生的情感張力:省去了工廠包裝與長途貨運,剩下的只有土地的鮮甜與鄰里的溫情。 內容摘要: 在地耕作: 紀錄我在大溪菜園晨作的日常。這裡的每一株青菜都是「產地即餐桌」,從土裡到鍋裡,里程數近乎為零。 鄰里共享: 上星期我帶著這份誠意,跨越山頭來到復興區。與鄰居一起搓湯圓、下鍋煮菜。這是一場基於在地食材的物資交換,用最環保的方式圓滿了鄰里情誼。 家族傳承: 回溯至大年初二,當散落各地的家人回到娘家,這桌由我和親戚一手包辦的年菜,沒有華麗的包裝,卻有著最低碳的足跡與最高的幸福感。 我想透過鏡頭告訴大家:減少食物里程並不困難,它就藏在婆婆採菜的手心裡、藏在鄰居互換的湯圓裡、藏在全家人圍坐的餐桌上。

2026.03.31

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稻香 土地的味道
稻香 土地的味道

影片大綱: 本片以農田為起點,從土地孕育萬物,呈現食物由農田到餐桌的歷程。透過市場採買、剩餘食材再料理與廚餘分類,展現低碳、惜食和回收再利用的觀念。片中三段舞蹈分別象徵自然的滋養、食物浪費、極端氣候與資源循環,將飲食行為轉化為對土地資源的珍惜,並以詩詞呈現農人耕種的辛苦,每一餐都得來不易。最終透過多元飲食畫面的匯聚,轉化為「永續飲食,你我做起」的行動呼籲,傳達由個人出發、凝聚為群體的永續力量。

2026.03.28

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從產地到餐桌
從產地到餐桌

五上的《健康與體育》課本介紹到產銷履歷與食品標章,引發我的興趣,加上五年級自主探究主題,我選擇了『營養午餐-剩食小旅行』,想結合這兩個議題來了解剩食、在地化食物、產地到餐桌、漸少排碳量與綠色永續的關聯性。

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