# 綠色校園

針對文化國小的「Eco-Schools 夥伴計畫」以及「無菸校園計畫」，學校平常會透過將永續與健康理念融入日常生活、課程與校園環境中，引導學生從小養成綠色生活習慣。 以下是文化國小這類學校在校園日常中常見的條列式作法： 1. 資源循環與減量 (Waste & Consumption) 這是校園中最直觀、也最容易從「我」開始的行動： 落實精確垃圾分類： 在教室及校園回收區，將廢棄物細分為紙類、塑膠瓶、一般塑膠、鐵鋁罐、電池、廚餘等，並由環保小尖兵協助檢查。 推動源頭減量： 鼓勵學生上學時自備環保餐具、環保杯。 推動「光盤行動」，鼓勵吃多少點多少，減少午餐剩食。 紙資源重複利用： 在教室設置「背面紙回收區」，鼓勵學生使用考卷或筆記本的空白背面進行草稿或繪畫。 2. 節能與節水 (Energy & Water) 將校園硬體與使用習慣結合，降低碳足跡： 能源管理習慣： 養成「隨手關燈、關扇、關冷氣」的習慣，最後一位離開教室的學生負責確認。 將冷氣溫度設定在適宜的 26-28 度。 珍惜水資源： 確實關緊水龍頭，並宣導珍惜每一滴水，部分學校甚至會使用雨水回收系統進行校園澆灌。 3. 無菸與健康校園 (Smoke-Free & Healthy Campus) 這是 Eco-Schools 核心路徑之一，強調身心健康與環境健康的連結： 實施全面禁菸： 校園內不論教職員、家長、廠商或訪客，均全面禁菸，並在顯眼處張貼無菸標誌。 開展菸害防制教育： 定期辦理講座或有獎徵答，讓學生認識紙菸、電子煙對身體的危害及二、三手菸的風險。 清新空氣行動： 宣導拒絕有害成癮物質，換取清新的校園氧氣，並結合運動計畫提升學生身體素質。 4. 學生自治與課程融入 (Student Governance & Curriculum) 讓學生從「被動接受」轉為「主動引導」：

打開水龍頭，自來水嘩啦啦流出的聲音，或許是現代生活中最容易被遺忘的。我們習慣了它的存在，習慣了它的廉價，甚至習慣了將它的流逝視為理所當然。可是，如果有一天，這聲音消失了呢？如果河流不再流水，土地只能慢慢乾裂，我們該如何處理？我們拍攝這部影片《永續用水尚蓋水》，試圖向周遭發出一些影響，來尋求一些良善的改變。

#青溪國小 #生態學校 #生態教育 桃園知名地標虎頭山，擁有豐富的自然生態，被視為都市中的生態綠肺，而位在虎頭山腳下的青溪國小，也是桃園市唯一的丘陵地學校，同樣和自然緊密連結，在校園內就能看到台灣藍鵲、五色鳥等稀有鳥類，校方更利用天然的地理優勢，設計一套特殊的環境課程，像是帶領學生種植鳥類適合棲息的樹木，或是自製動畫片宣導生物的路殺危機，希望能將生態教育向下扎根。